|
확장된 인간중심주의』, 철학사상문화 vol3, 동국대학교
『National Geographic 』 (2012.9) / (2015.1~3) / (2016.1)
< 웹 정보 >
각주 14) 네이버캐스트, 에마뉘엘 레비나스, 타자의 얼굴 앞에 선 주체
http://navercast.naver.com/contents.nhn?rid=88&contents_id=4499
|
|
|
3. 글레이저의 교수과정 모형
4. 프로그램 수업이론
5. 수업매체
6. 수업매체 선정 시 고려해야할 요소
7. 시청각 교육
8. 데일의 원추모형
9. 웹기반 수업(WBI)
10. 컴퓨터 기반수업(CBI)
11. 컴퓨터 매개통신(CMC)
12. 원격교육
13. ICT활용교육
14
|
|
|
3. 7
3. 산청 간디학교의 학부모 교사인 강병수씨 인터뷰
4. 서울평화교육센터 엮음, 「대안학교의 모델과 실천」, 내일을 여는책, 1997
5. 강대중, 「대안학교는 학교가 아니다」, 박영률 출판사, 2002
B. 참고사이트
1. 웹 사이트 간디학교 홈페이
|
|
|
3.
<네이버 웹문서>
http://bluecyber.co.kr/ahns/ansboard/board/include/PRINT.php3?table=board03&l=24&PERMISION=NO
<네이버 지식인>
-바람직한 태권도 지도자
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=10&dir_id=100901&eid=S6ENpVCWQ8wA5ap5qENWMoPYrmbKIuh+&qb=udm298H3x9EgxcKxx7W1IMH2tbXA2g=
|
|
|
3. 작성할 때의 지도 - 내용 정착
4. 작성 후의 지도 - 내용 심화
Ⅶ. 독서력신장(독서능력기르기)과 자기주도적 학습
1. 읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램과 지도방안
2. 읽기 중 활동에 적용할 수 있는 독서학습 프로그램과
|
|
|
3. 청소년수련시설의 종류
4. 청소년수련관의 역할과 기능
5. 청소년수련관의 시설기준과 공간구성
1) 청소년수련관 시설기준
2) 청소년수련관 공간구성
6. 청소년수련관 운영의 문제점
7. 청소년수련관 운영의 개선방안
1) 청소년의
|
|
|
연구 한국교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 개념
Ⅲ. 장학의 유형
1. 수업장학
2. 임상장학
3. 학교 자율 장학
4. 자기장학
5. 사이버 장학
Ⅳ. 장학의 기능
Ⅴ. 장학의 실태
Ⅵ. 장학의 문제점
Ⅶ. 장학의 개선 방안
참고문헌
|
|
|
3님의 블로그에서..
8. 정부ㆍ통신기업 `위험공유` 도입 필요 [디지털타임스 2004-11-25 10:56] - 허운나 ICU 총장
9. www.kotra.go.kr
웹 사이트 참조
10. http://www.haoshandong.com/index.htm - 대중국 한국어 포탈 No1. 하오산둥!!
11. 보도자료 참조 - 조선일보 홈페이
|
|
|
컴퓨터 네트워크, 박기현, 한빛아카데미, 2013
정보 보안 개론 : 한 권으로 배우는 보안 이론의 모든 것, 양대일, 한빛아카데미, 2013 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 방화벽이란
2. 방화벽의 주요 기능
3. 방화벽의 필요성
4. 방화벽의 두 가지
|
|
|
나. 기호의 유형
3. 의사소통활동과 언어 학습 경험의 자원
가. 총체적 언어 학습
나. 미디어와 언어경험
다. 언어경험학습의 구성 원리
Ⅱ. 언어 학습 경험의 교수학습과 구성주의적 전개
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
