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있는 복지지원방을 연구하였는데, 연구에 그치지 말고 제도화를 실현시켜 도움이 필요한 위기가정의 아동 청소년에게 희망을 하루 빨리 주어야 한다. 우리는 미래의 인적자원에게 투자를 해야 하는 의무가 있다고 생각한다.
아동 청소년이
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복지허브화란
2. 복지사각지대 취약계층을 위한 읍면동 복지허브화 추진체계
3. 복지사각지대 취약계층을 위한 읍면동 복지허브화 실천영역
1) 저소득층
2) 차상위
3) 아동·청소년
4) 장애인
5) 노인
6) 긴급지원
7) 서비스 연계
8) 기타
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문제점
1) 심리적?정서적 영향
2) 사회적 측면
3) 경제적 변화
4) 역할 재조정의 문제
5) 1인 가구수의 증가
4. 이혼 문제점에 대한 복지적 개입
1) 사회적 인식 개선
2) 한부모가족을 위한 상담서비스 강화
3) 집세 부담 적은 주거 지원 확대
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복지사』 , 서울:한국사회복지 연구소, 1970
김영모 외 공저 『현대사회복지론』, 한국복지정책연구소출판부, 1984
김응석 외, 『아동복지 수용시설 운영평가 및 개선방안』한국보건사회연구원, 1995
보건복지부, 『정부의 아동복지 시책방향』
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아동을 위한 구체적 정책
4) 빈곤아동 및 빈곤 가정에 대한 서비스 현황
(1) 소년소녀가정 지원
(2) 영유아 보육지원
(3) We- Start 사업(www.westart.com)
(4) 교육·문화·복지 지원서비스
9. 빈곤 아동에 대한 서비스의 문제점과 개선방안
1) 빈
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아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과후 활동의 운영 시스템 개선방안에
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아동학대에 관한연구」, 조선대학교정책대학원, 석 사학위 논문,
2004.
전경하, r아동의 권리 측면에서 본 아동학대의 문제점과 개선방안에 관한 연구」, 원광대학교 행정대학원, 석사학위논문, 2005.
정혜원, 「가정내의 아동학대, 훈육태도와
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아동 복지의 이해, 서울:학문사, 2007
이종복, 이배근, 아동학대의 원인과 대책, 홍익제, 2007
이소희 외 2인, 그것은 아동학대예요, 동문사, 2007
연진영,「아동학대의 실태 및 영향」, 한국형사정책연구원, 2002
장인협오정애,「아동청소년 복지론
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청소년은 서비스를 이용하고 싶어도 이용할 수 있는 전문기관이 없다. 문제를 해결하기 위해서는 기존의 전달체계를 활용하는 방안이 효율적이다. *장애청소년 복지를 위한 다양한 프로그램의 개발 및 보급 *청소년복지 서비스를 지원하는
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지원 방안 연구」
통계청(2010), 『 2010 인구주택 총조사보고서 』
한경희(2009), “농촌조손가정 아동이 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 대구대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조손가정의 이해
1. 조손가정
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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