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정신분석이론
2) 심리사회적 이론
3) 사회학습이론
4) 문제해결 이론
5) 위기개입이론
6) 생태학적 모델에 의한 사례관리
3. 사회복지현장실습교육의 개념과 목적
1) 개념
2) 목적
Ⅲ. 현장실습을 통해 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌
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개입이 바로 사회복지실천이며, 서비스 개입과정에서 사용되는 기법을 사회복지실천기술이라고 하는 것이다.
참고문헌
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원 2016
권중돈 저, 인간행동과 사회복지실천, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저
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역량강화와 자치력 향상을 위해 필요한 주민자치센터의 모델개발
:조직 및 프로그램 변화전략 제시
<본 연구의 배경>
주민자치 센터 정착과정의 문제점 제기
주민자치센터의 활성화를 위한 여성참여의 필요성 제기
주민자치센터 활
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역량강화, 치유능력지지
집단 구성원 개인의 욕구에 맞춘 구체적인 치료계획과 변화에 대한 개인의 관점에 따라 목표 설정, 새로운 대안. 해결중심 상담
해결중심 집단상담 개념
지도자의 역할
목적
기본원리 : 7가지 주요 원리
개입
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개입수준 : 미시적, 중도적, 거시적 수준의 개입
-사회복지사의 역할: 중개인, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등 실천현장에서 부여된 업무에 따라 다양한 역할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
2
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개입하고자 하는 욕구를 “관찰하고 평가하는 ”과제를 통하여 수용하였다. 이것은 중요한 평가 자료에 기여하고 이들의 수연이에 대한 지지와 수연이가 자신의 해결책을 발견할 능력에 대한 믿음을 전달하는 것이었다.
(3) 중재는 내담자들
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개입평가
- 정의: 전략 및 전술의 실행이 개입 결과나 과정에 영향을 끼치는 정도
Cf, 프로그램 평가와 구분됨: 프로그램 평가는 특정 프로그램이 대상에게 전달된 방식이나 결과
1) 상위목표 달성 평가
- C.f.,- 단기하위목표: 프로그램 실시 초
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위기에 대처할 수 있는 가족 돌봄 지원정책의 본격적인 체계화가 필요하다. 돌봄을 지원하는데 장기적인 시각에서 전체 생애주기를 포괄하여 수요를 파악하고 각 생애단기별로 필요한 지원정책을 포괄적으로 설계해야 한다.
셋째, 기존 사
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개입방안에 대한 지식과 실천기술도 갖추어야 한다.
= 주요용어 =
집단응집력, 집단 초기단계, 개입(중간)단계, 집단의 운영, 역량강화, 집단과정, 자기노출, 직면하기, 피드백, 내적 변화, ABC 이론, 인지재구성, 사회기술훈련, 생활기술훈련,
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위기개입, 노동자 가족복지서비스, 지역사회 조직활동, 기타 노동자들의 욕구와 기초자료를 파악하기 위한 조사활동·홍보활동 포함
대상·시기
문제발생 전
문제발생 중
문제해결 후
개인 및 가족
개인 및 가족의 변동상태에 대한 대비(이혼,
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