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논리적 검증을 主로 하고, 수량적 검증을 從으로 하여 결과를 해석한다.
연구 결과의 평가는
① 말하기에 적극 참여하는 태도 변화
② 영어 의사 표시를 자유롭게 하려는 습관 형성 여부
③ Situation에 맞는 표현력 신장
④ 기초적인 의사소통
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설정의 목적과 수록 제제 유형
3. 7차 교과서의 효율적 활용과 독서 교육
Ⅵ. 국어과의 독서교육(독서지도) 강화 방안
1. 성격
2. 목표
3. 내용체계
4. 국어과 평가
1) 듣기평가
2) 말하기
3) 읽기평가
4) 쓰기평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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상위 및 하위 개념과의 관계 등을 대상으로 평가
과학적 개념의 평가에는 상하위 개념의 관계와 실례를 나타내는 개념도법이 효과적
<개념에 대한 평가 문항의 예>
다음 가운데서 광물이 아닌 것은?
①석영 ②황옥 ③금강석 ④ 셰일
편마
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말하기 기본 학습 지도
2) 상황에 따라 말하기 지도
3) 토의 토론 학습을 위한 절차 지도
2. 교과활용
1) 관련 단원 추출
2) 수업안 작성 활용
3. 토론활동의 다양화
1) 홈페이지를 이용한 토의 토론 지도
2) 학급회 시간을 활용한 토의 토론
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말하기 평가 문항
3) 읽기의 평가 문항
4) 쓰기 평가 문항
2. 평가의 절차
3. 평가 결과의 처리
4. 평가 결과의 활용
Ⅱ. 국어과교육평가(국어평가)
1. 국어과 평가의 개념
2. 국어과 평가의 필요성
3. 평가 실시 계획의 유의점
4. 평가를 실
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