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전』은 유길준의 오락된 4차 고본을 印佈한 것이라고 할 수 있다고 본다. 결국 유길준은 우리 나라 사람으로써 최초로 국어 문법을 연구, 저술하였으나 그 4차 고본을 표절(剽 )당함으로써 국어학사상 최광옥에 후행하는 제 2의 문법가로 오인
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국어 계통설 : 주로 한일 동계설 강조
③ 정음 기원 : 파스파문자설(백조고길), 범자설(금택장삼랑) 등
Ⅵ.참고문헌
김완진外, 「국어학사」, 한국방송대학교출판부
이관규, 「학교문법론」, 월인, 2004
김석득, 「우리말 연구사」, 정음문화
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국어 연구....................................p.1
Ⅲ. 19C 말부터의 한국어 문법 연구..............................p.2~5
1) 유길준의 문법 연구
2) 주시경의 문법 연구
3) 김두봉의 문법 연구
4) 최현배의 문법 연구
5) 박승빈의 문법 연구
6)
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국어 문법서로서의 효시라는 데 있다. 우리는 처음부터 완전한 것을 기대할 수는 없다. 비록 그 내용에 질서가 결하고 불충분한 점이 있다 해도 이것으로써 우리말이 과학적 연구를 거치게 되었다는 데 그 의의가 있는 것이다.
<참고자료>
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유길준은 “서쪽 이웃에서 빌려온 객자(한자)가 국민의 정음을 구축하여 학사의 책상머리에서 떠났으며 사장의 붓끝을 빗겨선즉” 마치 아편중독에라도 걸린 듯 한문에 더욱더 심취해 들어갔던 것으로 지탄하고 있다. 그리하여 “글이 말을
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학사 일정에 의거한다. 독서기록장 내용 구성이 이러한 기준을 준수하지는 않고 제작된다면, 학생들은 학교의 일정과 행사, 그리고 독서기록장 작성 등으로 인해 엄청난 부담감을 가지게 된다. 그래서 학사일정에 맞춰 매월 독서 테마를 지정
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학사와 학생들이 죽어서 전부 버려지는 바람에……강의가 모두 없어지게 되었습니다.”
이러한 진공 속에는 새로운 사상과 원칙이 스며들 틈이 많았고, 영국에서는 흑사병 이후 프랑스어로 교육할 자격이 있는 사람들이 부족해지면서 국어
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국어 교육에서 개인이나 집단간의 원만한 의사소통을 위해서는 국민 모두가 공통적으로 가 공통적으로 사용하는 말을 정할 필요가 있으므로 이를 위해 국가 차원에서 정한 공통어가 표준어임을 강조하고 준어임을 강조하고, 방언도 그 차이
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국어 하는지 잘 모름.... 뭐 이런 식이었음. 저는 여기서 흔하디 흔한 SKY와 전혀 관계없는 학교 나오고 군대 전역한지 얼마 안되는 학사학위 소지자!) 실무를 열심히 익힐 수 밖에 없었습니다. 물론 공부도 계속하면서 말이죠. 일반적으로 전문
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