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(4) 반성적 토의
2) 간접요법
(1) 직접적 치료
(2) 간접적 치료
3. 사회복지사의 역할
1) 옹호자로서의 역할
2) 조언자로서의 역할
3) 유도자로서의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할
계획
개입가능성 탐색
활동계획 수립
클라이언트와 예비 접촉
클라이언트의 상황파악
필요자원 파악
기관의 재가
클라이언트와 사회복지사의 합의
개입계획
조사자
유도자
계획자
탐색
좋은 관계 만들기
문제해결방안 탐색
활동목적과
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역할을 통해 충족되어져야 한다. 즉, 교육이 이루어지기 위해서는 교사와 학생간의 만남이 전제되어야하며, 교육에서의 교사의 역할의 중요성이 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소크라테스의 교육의 의미
Ⅲ. 자율적 참여의 유도자로서의 교사의
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정책가형 역할은 정책문제의 발견제안추진자, 사업추진 과정의 간사 역할, 국제적 변화의 적응 및 유도자로서 창의 비전형 지방자치단체장의 역할을 의미하는 것으로 이를 수행하기 위해서는 비전제시능력, 행정수요 대응능력, 정책개발능
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역할 : 중립적 위치 갖는 것 중요 그 밖에 집단사회사업을 수행하는 사회복지사는 리더의 역할, 관찰자의 역할, 유도자의 역할, 조언자의 역할, 교사의 역할 등을 수행한다. 또한 사회복지사는 항상 집단과 함께 시작, Trecker가 말한 것처럼 집
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