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유럽형; 분류화 강함, 구조화 강함
영국형; 분류화 강함, 구조화 약함
미국형; 분류화 약함, 구조화 약함
(4) 번슈타인의 교육과정 설명체계
사회원리 (권력과 통제)→ 지식의 분류화와 구조화 → 교육지식(통합형코드, 집합형코드)→교육과정/
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사회구성원 간의 정보교환체계를 원활히 정착
시간편향성 역사와 전통의 수직적 질서 -+
공간편향성 지역과 권력의 수평적 확대 -+ 독특한 통제력이 수반되어 지배목표를 달성하기
위해서는 균형이 필요
2) 기술의 정명성과 문화적 편향의 위
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문화적 전환이란?
문화연구와 지리학
문화연구와 복지국가
여성과 복지국가
인종차별주의와 복지국가
장애와 복지국가
성적 성향과 복지국가
결론
7. 결론
포스트모던의 딜레마
사회적 욕구와 보편적 정의
‘초라하
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역사 지구 (로마의 구도심 : Historic Centre of Roma : 문화, 1980/1990 )
6. 스페인
-안토니오 가우디
-알함브라 궁전
7. 포르투칼
-벨렘 탑
8. 스위스
-성 갈렌수도원
-베른의 구도심
9. 폴란드
-바르샤바
10. 체코
-프라하
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참고 작품을 통한 지표(指標) 학습
4) 수단(방법)
5) 다양한 문화적인 영역과의 관계
2. 중학교 1학년말에 획득해야 할 성취 기준
3. 평가
Ⅶ. 프랑스교육의 주제탐구학습
Ⅷ. 프랑스교육의 교육지원체제
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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및 인력의 전문화
4) 인사관리의 분권화와 권한의 위임
2. 조직적 관점
1) 행정조직의 동태화
2) 조직 할거성의 배제
3) 의사소통채널의 개방화
4) 학습조직
3. 행태적 관점
1) 발전지향적인 의식
2) 전문 직업의식의 확립
참고문헌
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유럽의 쇠퇴와 기독교의 몰락, 그리고 다시 태어나는 인본주의 르네상스. 사람 그리고 웃음에 대하여
2-1 시대의 두 가지 큰 흐름 르네상스와 종교개혁
2-2 르네상스와 종교개혁의 연관성 – 잃어버린 인간성에 대한 끝없는 지적 호기심
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사회를 개방 평등 사회로 쇄신하여 대중의 권리와 존엄성에 대한 보편적인 사상을 뿌리내렸다.
프랑스 국민은 한마디로 높은 지성과 고유한 문화전통을 지니고 있는 국민이다. 또한 프랑스인들은 다양성과 통일성을 존중한다. 개인의 자유
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유럽의 대부분의 수도에 전파되어 인기를 누림.
● 정리
창녀촌 같은 저속한 계층에서 시작된 탱고가 오늘날 공연 예술과 일반 대중 문화로 발달. 역사나 정치의 변화, 도시의 사회적 분위기 및 각 국민과 개인의 춤의 기호 양식이 탱고의 변
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사회구성원 간의 정보교환체계를 원활히 정착
시간편향성 → 역사와 전통의 수직적 질서 -+
공간편향성 → 지역과 권력의 수평적 확대 -+ 독특한 통제력이 수반되어 지배목표를 달성하기
위해서는 균형이 필요
2) 기술의 정명성과 문화적 편향
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