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사회의 단편적인 고통이었다. 그들은 다다를 이 사회를 위한 진혼곡으로 이해했으며 새로운 사회의 원초적 출발로 보았다. 미술가외 시인은 유산 계급 자본주의와 교묘하게 밀착되어 예술은 문자 그대로나 비유적으로나 상거래 행위가 되어
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역사(특히 예술)이 유럽에서 미국으로 옮겨가게 됨.
학습정리: 다리파의 특성
1) 전통적인 미의 개념 부정
2) 인간의 본능과 성에 대한 욕구
3) 인간의 심리적 갈등과 불안
4) 형태의 왜곡과 변형
5) 나치 시절 퇴폐미술로 간주
3주차
학습목표
피
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미술사』, (예경, 2002)
페르낭 브로델, 『물질문명과 자본주의 3-1』, (까치글방(까치), 1997) 1. 영화 ‘진주귀걸이를 한 소녀’
(1) 영화 소개
(2) 줄거리
2. 17세기에 네덜란드에서 미술이 융성하게 된 역사적 배경
3. 17세기 네덜란드 미술을
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사하다. 이인성 [경주산곡에서](1934)에서 향토적 소재에 야수파적 색채구사등이 이국적으로 보인다.③ 30년대 후기 모더니즘(전위미술, 추상, 표현, 야수) 선전에 대립되어, 그룹전과 개인전을 선호하는 일군의 무리에 의해서 유럽 모더니즘의
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유럽도 A.D. 12세기 중엽부터 아라비아인들로부터 제지술을 전수받아 제지업이 일기 시작했고, 이는 유럽에 르네상스(Renaissance)를 주도했다.
4. 서정의 의의
우리 역사속의 인물들 중에서는 그 역사적인 공적에 비해 정당한 평가를 받지 못하는
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유럽의 역사에서 르네상스 시대가 근세의 출발점을 상징하듯 이 시기의 한족도 근세를 향한 시대병을 앓고 있었는데, 한유가 제창한 \'고문운동\'도 그런 배경에서 나온 것이었다. 물론 한유의 고문운동은 당시 유행하던 문체인 사륙변려문을
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사 시론, 충청북도
- 노용필(2010), 한국근현대사회사상사탐구, 한국사학
- 오혜석(2009), 미술 비평을 통한 한국 근현대 미술 감상지도 방안, 경기대학교
- 이택휘(1994), 서구 근현대 보수주의 사상의 재조명, 한국간행물윤리위원회
- 이남기(1995),
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미술과 공공미술의 (개념적)차이
3. 공공미술과 공익미술
4. 공공미술 프로젝트 체험하기
5. 현대사회에서의 공공미술의 현상
6, 장소특수성이 잘 드러난 공공조형물 사례 ‘유럽 홀로코스트 관련 조형물’
결론
참고문헌
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유용한 학습지도의 실제 모형 제시
평가
.평가 방법의 원칙의 제시
.평가의 원리, 유의점 및 다양한 평가 방법 제시
.다양하고 구체적인 평가방법 모색 제 1 장 역사교육의 기초
1. 역사인식의 변화(13)
2. 現代史學의 新傾向
3. 現代敎育思
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(땅-자연, 생물)
각각 유명 인물 1. 선사시대
1) 구석기 시대
2) 신석기 시대
2. 고대 역사 시대
1) 이집트
2) 그리스
3) 로마
3. 중세미술
4. 르네상스
1) 이탈리아 초기 르네상스(15c)
2)북유럽 초기 르네상스
3)전성기 르네상스
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