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표준화된 DB를 활용하여 예방보존적 유지
관리를 함으로서 박물관 수명 연장은 물론 관리비용을 절약하기 위한 시스템
역사의 길 자연채광 시스템
계절과 시간 별로 전자제어에 의한 태양의 위치를 정확히 측정하여 자연광을 반사경을
통하
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교육적 적용 11
1. 상보적 교수법의 적용 사례 11
2. 자기조절전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기
조절 학습력 및 초인지 향상에 미치는 효과 12
3. 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 중학생 학습부진아의
독
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지침
Ⅲ. 종합인지기능 진단검사(CAS)의 내적준거
1. 표준화
2. 신뢰도
3. 타당도
Ⅳ. 종합인지기능 진단검사(CAS)의 외적준거
1. 출판과정
2. 유용성
3. 검사의 접근성
4. 검사의 장단점
Ⅴ. 검사 해석의 실제
Ⅵ. 총평
참고문헌
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연구의 필요성
3. 의료사회사업의 역사
4. 의료사회사업의 구성요소
Ⅱ 본론
1. 의료사회사업의 기능
2. 의료사회사업의 기술
3. 의료사회사업의 방법
4. 의료사회사업의 분야
5. 의료사회복지사의 활동내용
Ⅲ 결론
1. 제도적 장치
2.
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유아기 건강교육의 궁극적인 목적은 자기돌봄의 능력 배양이므로 이제 유아교육기관에서의 건강교육의 역할의 비중이 좀 더 커져야 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽
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연구.
원혜경(2003). 보육시설 안전환경 평가와 교사의 안전교육 의식에 관한 연구. 석사학위논문, 진주산업대학교 밴처경영대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육의 필요성
2. 2세를 위한 안전교육 계획
1) 표준보육과정내용
2
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교육목표 및 내용을 비교설명하고 분석하였다. 그 결과 유아교육과정의 세 가지 접근법은 각각 이론적 근거에 있어서 차이가 있을 뿐 아니라 그에 따라 목적 및 내용에 있어서도 다양함을 알 수 있었다. 유아교육 프로그램의 방대한 연구결과
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교육내용의 동질성과 함께 교육기회의 불균형을 해소해야 한다. 그리고 유치원과 초등학교 교사 양성 제도의 통합과 현직 교사의 재교육을 통해서 표준화된 교육경험을 제공해 주어야 할 것이다.
5) 교사양성문제와 처우개선
유아교육을 일
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표준화 과정을 거치지 않은 채 단순히 번역서의 형태로 출판되었기 때문에 앞으로는 활동 내용에 대한 표준화 과정이 이루어질 필요가 있다. 포테이지 프로그램은 가정중심 접근이기 때문에 유아교육기관에서 실시되기에는 어려움이 있다.
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유아교육기관에서 효율적인 유아교사가 수업을 효과적으로 진행하고 매력적으로 진행하기 위해 자신의 수업에 대해 보다 철저한 준비와 교수계획과 교수행동이 선행되어야 함을 보았다. 수업은 다양한 교육내용을 유아의 특성에 적합하게
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