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수업을 하게 되는데, 장구, 징, 꽹과리 등의 악기 다루는 법과, 제기 차기, 등의 민속 놀이를 접할 수 있게 해주고 있었다.
또한 창의성과 정보력 향상을 위한 노력으로는, 신문을 활용한 NEI 수업뿐 아니라 프로젝트 접근법등 유아들의 창의성
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카드를 가지고 앉더니 글자쓰기를 따라한다. 그리고는 친구에게 보여주며 “바나나!”라고 읽어본다.
글자에 관심을 가지기 시작하였고 글쓰기를 흥미있어한다.
사회관계
( / )
채소뽑기 교구를 가지고 놀다 가위바위보를 하며 게임을 시작
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2. 부모교육 프로그램 예시
3. 부모교육 프로그램 유형과 운영방법
(1) 가정통신문
(2) 부모회
(3) 가정방문
(4) 수업참관
(5) 교구대여 프로그램
(6) 상담
◎ 연간 부모교육 프로그램 Ⅰ, Ⅱ
참고문헌
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특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다. 만3세 1학기 유아발달평가 15명의 평가 내용입니다
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카드에 보니 할머니 댁에 간다고 결석을 해야 한다고 하는데 어떻게 해야 할까요?하고 전화드림
특이사항
교실 대청소
투약의뢰
정**(물약5cc)
유아관찰
*김**-“삐삐”소리 나는 신발을 신고 왔다고 친구들에게 자랑을 하였다. 주홍반에 어린
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카드에 보니 할머니 댁에 간다고 결석을 해야 한다고 하는데 어떻게 해야 할까요?하고 전화드림
특이사항
교실 대청소
투약의뢰
정**(물약5cc)
유아관찰
*김**-“삐삐”소리 나는 신발을 신고 왔다고 친구들에게 자랑을 하였다. 주홍반에 어린
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유아교사가 되어야 할 입장에서 좋은 선생님의 자세와 역할에 대해서도 일깨워준 소중한 계기가 되었다. ★ 초등1학년 365일이 나에게는...
제 1부 입학 준비부터 겨울방학까지 정말 궁금한 초등1학년
제 2부 우리아이 1학년 365일 궁금
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알고 있고 친구들에게 전해주는 모습을 보였다. 그리고 다양한 트럭 모양에 관심을 가지고 트럭 찾기 게임 활동을 하는 모습이었다. 트럭 카드를 보면서 트럭의 창문의 색과 트렁크의 색을 물어보면서 답을 맞추려 하는 모습을 보였다.
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그림그리기, 악기놀이 등 다양한 활동을 계획하고 평가할 수 있게 한다.
실내에서 이루어졌던 활동을 확장 또는 연장하도록 활동을 계획한다.
친구들과 어울려 책보기를 즐기므로, 책을 서로 바꾸어 보거나 이동식 책꽂이를 실외로 옮겨 놓
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게임을 해 봄.
-우리동네에 있는 과수원에 가 본 경험에 대해 이야기를 나누고 포도를 이용한 다양한 음식에 대해 알아 봄.
<과학>포도에 대해 이야기를 나누고 알아 봄.
<음률>자연물을 이용하여 유아들과 함께 악기를 만들고 셈여
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