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게임을 한다.
게임을 할 때의 각 팀의 자세에 따라 가산점 혹은 벌점을 추가한다.
최종 점수를 합산하고 이긴 팀에게 박수를 쳐주고, 진 팀에게는 격려를 해준다.
유아들이
문제를 맞
추는 속도
에 따라
시간제한을
늘리거나
줄인다.
마무
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그림 그리는게 재밌었어요.
T: 00이는 칙칙폭폭 기차를 만들어서 산타할아버지가 되어본게 재밌었고, 또 ㅁㅁ는 그림을 그려보는 것이 재밌었데요.
T: 게임을 하며 아쉽거나 속상한 일은 없었나요?
C: 제가 조금 더 빨리 포장을 못해서 못이긴
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재밌었어요.
친구가 너무 빨라서 힘들었어요.
네~ 안녕히 가세요.
평 가
- 유아들이 즐거운 마음으로 적극적으로 참여할 수 있었는가?
- 규칙들을 잘 수행 했는가?
- 다람쥐의 생활에 대해 이해 했는가? 도입
전개
마무리 및 평가
평가
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유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여했는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개 (15분)
마무리(2분)
연계활동
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게임을 시작해 볼까요?
C : 네~
- 여러 가지 재활용품 차를 보여준다.
-쓰레기더미 자료
마무리
게임 활동 후 유아들은 자리에 앉는 다.
유아들과 오늘 게임에서 즐거웠던 점, 힘들었던 점 등에 대해서 이야 기해 본다.
활동을 마무리 한다.
T :
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그림을 보고, 그림 자료가 많은 팀이 승리하는 거예요. 자! 그럼 게임을 시작하겠어요. 각 팀은 열심히 응원해 주세요.(게임을 시작한다.)
<마무리>
( 5 ′)
◈ 게임이 끝난 후 평가한다.
T: 어느 팀이 이겼는지 그림을 세어보자.(교사와 유아
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유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 책임감을 가지고 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(
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게임도구를 유아들과 함께 정리한다.
T:오늘 게임한 도구들을 함께 정리해야 하는 데 훌라후프를 정리해 줄 수 있는 친구 있나요?
C:저요! 저요!
T:00친구와 00친구가 훌라후프를 정리해주세요.
점수판
자동차 옷2개, 마라카스, 교통기관 카드,
바
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게임 한 것처럼 부모님, 선생님, 친구들.. 과 약속도 잘 지키는 어린이가 되도록 약속해요~ 약속^^
S : 약속~^^
유아들이 먼저
숫자를 셀 수
있도록 돕는다.
서로 안마해 주면서 승패를 떠나 서로의 좋은 관계를
유지하게 한다.
자신이 얼마나
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