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뒤집기 게임에 참여하고 더 많이 뒤집힌 놀이기구의 그림이 무엇인지 살펴보며 수 개념을 형성하였다. 바깥놀이 기구 중 시소와 미끄럼틀에 관심이 높아 판 뒤집기 게임을 통해 영유아들의 흥미를 지속하였다. 두 팀으로 나눈 후 시소와 미끄
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전체적인 소감과 반성적 내용
◆관찰기관명 : ㅎ 유치원
◆관찰반명 : ㅅ 반(만 4세)
◆관 찰 일 : 2008 년 10 월 8 일
< ECERS 평가를 위한 질문지 >
10월2주 만4세 교육계획안 - 맑은샘물 ․ 고은산들
< 유치원 야외 및 실내 사진 >
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그림자를 따라가 보아요 ▷ 색 물감 분무기로 눈 그림 그리기
점심 및 낮잠
▷ ‘꾸러기’ 동요 듣기 ▷ 낮잠 정리할 때 선생님을 도와요
오후 자유선택활동
▷ <음률> 노래에 맞추어 악기 연주하기 ▷ <쌓기> 아디 돼지 삼형제 집만들
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그림자를 따라가 보아요 ▷ 색물감 분무기로 눈 그림 그리기
점심 및 낮잠
▷ ‘꾸러기’ 동요 듣기 ▷ 낮잠 정리할 때 선생님을 도와요
오후 자유선택활동
▷ <음률> 노래에 맞추어 악기 연주하기 ▷ <쌓기> 아디 돼지 삼형제 집만들
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이야기를 나누어 보았는데 어떠하였나요?
T : 우리 친구들과 오늘 첫 수업은 너무 재미있었어요.
화장실 다녀 올 친구는 화장실 다녀와서 다음 수업 준비해요.
뒷 정리를 모두 함께 하고 다음 수업 준비를 한다. 도입
전개
마무리
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유아들은 자유선택 활동을 하면서 기다린다
4. 부분 수업계획안 (만 5세)
활 동 명
어떤 물건일까요?
대상연령
만 5세
활동형태
게임
활동집단
소집단
활동 목표
빠른 판단력을 기른다.
순발력 및 민첩성을 기른다.
가족이 사용하는 물건에
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유아교수 방법론, 양성원, 2018
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아 교수방법, 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선택한 그림책 소개
1) 제목 및 저자
2) 내용 요약
2. 선택한 그림책을 활용한 일일 수업계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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눈사람을 만들어요.
동화
? 활 동 명 : 커다란 크리스마스트리가 있었는데
게임1
? 활 동 명 : 눈송이를 던져요.
게임2
? 활 동 명 : 컬링 놀이를 해요.
이야기 나누기
? 활 동 명 : 눈은 왜 내릴까?
동요
? 활 동 명 : 하얀 나라를 불러요.
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그림카드, 역할극 도구
Ⅲ. 결론
이상 유아기 생활습관 지도에 관한 수업활동 계획안을 기술해 보았다. 유아기때 형성된 생활습관은 유아의 전 생애에 걸친 성격과 특성에 막대한 영향을 미친다는 것을 고려해 보았을 때, 보육교사로써 아이
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그림
<노래이야기 영역>
등장인물들의 대화내용이 담긴 노랫말, 악보, 여러 가지 악기류 등
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아기 발달특성에 따른 교수. 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 들어 제
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