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악기로 겨울바람 소리 만들기
징글벨 연주
하얀나라 악기로 연주하기
슈베르트-겨울여행
미술영역
겨울 옷 콜라주
털실 그림
눈사람 종이접기
장갑 꾸미기
면봉으로 겨울나무 꾸미기
사랑의 쿠폰 만들기
주
주제
활동
1주
2주
3주
겨울 날씨
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예
2. 쓰기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 예
3. 조력자로서 교사의 역할을 생각하며 교사와 유아 간 상호작용이 포함된 계획안
주 제
교 구 명
목 적
교육과정
관련요소
준 비 물
제작방법
활용방법
기대효과
문제점
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나눈다.
총평
6. 단위 활동 계획안 작성
일 시
대상연령
생활주제
주 제
활 동 명
목 표
교육과정
관련요소
활동유형
(영역)
활동시간/
집단크기
구분(시간)
활동내용
자료 및
준비물
도 입
전 개
마 무 리
유 의 점
평 가
확장활동 없음
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Guide.
이흥수, <<초등영어교육론>>, 한국문화사, 1999,
정동빈,<<어린이영어교육-이론적 토대와 다양한 수업방법>>,(주)홍익미디어,1997.
Wendy A.Scott and Lisbeth H.Ytreberg,<<Teaching English to Children>>-초등영어교육Ⅱ 주교재
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게임이기 때문에 팀 구성원과의 의사결정을 할 수 있는 방법을 배워 협동심을 기르게 될 수 있었던 것 같았다. 유아들에게 순수함을 느꼈던 점은 승패를 가리는 게임이었는데도 그림판을 다 못 채운 유아를 도와 함께 그림카드를 찾고 붙이는
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유아 자신의 움직임과 리듬을 창조하는 기회와 다양한 음악을 감상할 기회를 주는 곳이다. 녹음기, 카세트플레이어, 녹음자료, 이어폰, 다양한 악기류, 소리 나는 물건(병, 캔, 막대 등)
⑧ 컴퓨터 영역
유아 크기에 맞는 책상에 설치하고 사용
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유아의 언어발달이론과 교사의 역할
1.1 행동주의 이론
1.2 생득주의 이론
1.3 상호작용주의 이론
1.4 사회적 상호작용주의 이론
2 균형적 언어 교육 접근법
2.1 이론적 배경
2.2 교수법
2.3 활동 계획안
3 유아의 혼잣말과 언어발달
4 유아교
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수업, 연계수업에 이어서 전일수업을 진행하였다. 새노래(손유희), 이야기 나누기, 요리, 동화 활동을 하였다. 유아들을 통솔하는 데에 조금은 어색하였지만 선생님께서 옆에서 도와주셔서 무사히 잘 마칠 수 있었다. 모든 활동에 유아들이 집
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게임판, 언어발달을 위한 그림카드, 수 개념 발달을 위한 놀이감 등이 있다.
<참고문헌 >
* 푸르니 홈페이지 연령별 발달 특징
* 조복희 03 / 아동발달
* 다음카페 / 유아교육대표카페 <연령별 놀이특징 > 부분 발췌 1. 연령별 발달 특
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유아로 손에 잡히는 물건을 가지고 앞니는 치는 문제행동을 보인다. 이에 학급차원에서 중재하였다.
(2) 문제행동과 기능
장소
문제행동
기능분석
점심시간
자신의 도시락을 가방에서 꺼내 책상 위에 펼쳐 놓은 후 도시락 뚜껑을 앞니로 치면
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