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유아들과 안아주기 인사로 마무리 한다.
ㆍ차량, 도보 유아 확인 후 귀가한다.
하루
일과표.
정서카드
평가 ▶ 만3세 주간교육계획안
주간활동계획안
일일교육계획안
▶ 만4세 주간교육계획안
주간활동계획안
일일교육계획안
▶
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과학성이다. 몬테소리 교구의 목적은 구조화된 감각, 질서의 경험을 제공함으로서 유아들의 자기교육의 의지뿐 아니라 지적인 자극을 도모하며, 시각과 촉각 등 감각 발달을 중시하여 이것을 기반으로 교구를 제작하였다.
2) 약점
첫째, 몬테
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유아안전교육지도
Ⅴ. 유아언어교육지도
1. 유아 언어교육의 과정
2. 유치원 일과를 통한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
2) 집단활동
3. 유아 언어교육지도의 원리
1) 언어영역
2) 역할놀이 영역
3) 미술영역
4) 수학·과학 영역
5)
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계획안에 대해서 실행해보는 상상을 해 볼 필요가 있다. 그뿐만 아니라 교사가 얼마나 유아들에게 영향을 미치는 저 스스로 인식하고 유아들에게 늘 유의미 있는 경험을 만들 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
유아교육개론,이경희,교
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유아의 가족 사진을 가져 오도록 안내하기
참고사항
손가락 가족 우리 아이 말 배울 때 들려주는 동시 : 삼성출판사
닮은 곳이 있데요-김성균 동요집 : 국민서관
Ⅲ 결론
이상과 같이 누리교육과정 중 한 가지 영역을 선택하여 보육계획안을
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(만 5세) <유아 교육 계획안> 계절 - 교구 제작서 (활동제목 - 나뭇잎의 변화) & 일일 교육 계획안 (생활주제 - 계절) & 주간 교육 계획안 (생활주제 - 계절) & 활동 계획안 (활동명 - 옷 갈아입는 나뭇잎) 만 5세
교구 제작서 (활동제목 - 나
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유아의 과학적 문제해결력에 미치는 영향, 한국영유아보육학회
김용익(2009), 학교 목공 교육의 가치에 대한 소고, 한국가구학회
김용익(2009), 초등실과 목공교육의 정착 방안, 한국실과교육연구학회
박청용(2008), 뚝딱 뚝딱 목공체험교실, 충
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유아 언어 교육
-이야기 나누기(돼지 독감과 감기)- Ⅰ. 서론
-주제 선정 이유
Ⅱ. 활동계획
1.주제 주요 개념과 주제 망
2.계획 전 고려된 점
3.활동계획안
Ⅲ.활동 내용
1.활동 실행
2.활동 내용
Ⅴ.활동 반성 및 평가
1.계획된 활
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유아의 자기교수를 통한 자율교육을 특징으로 하고 있다. 몬테소리는 유아는 결코 교사에 의해서 교육되는 것이 아니라 유아 스스로가 그 자신을 교육해야만 한다고 말하고 있다.
④몬테소리 교구의 과학성이다. 몬테소리교구 목적은 구조
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유아교육기관보다 큰 장점을 가지고 있다고 생각했습니다.
미래클 어린이집 견학을 통해서 유아교육의 중요성과 내가 교사가 된다면 유아교사로서의 어떤 역할을 해야 하는지, 또한 내가 부모가 된다면 아이에게 어떤 경험과 환경을 제공해
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