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(인지능력, 범주화능력)
3. 아기는 물리적 지식을 가지고 태어난다
4. 그 외
< 심화학습 > - 초기경험의 중요성
1. 용어 정리
2. 뇌의 구조와 기능
3. 영아기 초기 경험의 의미
4. 뇌과학에 기초한 영아기 교육의 원리와 방향
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교육계획안
유아연령 : 만4세
생활주제 : 명절
주제 : 명절
소주제 : 설날
일시 : 1월 첫째 주 수요일
시간
활동 내용 및 방법
비고
8:30~10:40
등원
아침 간식
일과 계획
실내 자유 선택 활동
수/조작: 족보그리기
과학: 연날리기를 하려면 필요한
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유아들과 인사를 한다.
T 우리 친구들 안녕하세요.
C 안녕하세요.
② 주의집중 시킨다.
T 우리 친구들 지난 시간에 배운 ‘나는 콩’이라는 손유희 기억하나요?
C 네
T 우리 친구들 선생님과 함께 ‘나는 콩’손유희를 해볼까요?
C 네
*¤
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유아가 좋아하는 동물은 어떤 동물이 있는지 알아본다.
2. 유아가 본 동물은 어떤 동물이 있는지 알아본다.
3. 동물 사진보며 이름 들어보고 말해보며 직접 써볼 수 있다.
대상연령
만 3세
활동소요시간
20분
활동자료
동물 그림, 사진
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유아들이 더 흥미로워하였다.
<과학-내 손 지문찍기>
1. 내 손을 돋보기로 살펴보았다.
-무엇이 보이니?
-손가락에 있는 선은 무엇일까?
2. 인주를 묻혀 활동지에 찍어보았다.
3. 지문을 찍은 활동지를 벽에 게시해주었다.
여러 가지 블록,미
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유아교육과정을 토대로 운영되고 있는 기관으로써 실습을 한 달 동안 하면서 좋은 인상을 많이 받은 기관이었다. 그러기에 망설임 없이 이 기관을 택해 분석을 하게 되었고 반석유치원의 연, 월, 주간계획안을 분석하면서 제 6차 유아교육과
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교육을 진행하며 교사가 위험한 약물에 대해 이야기를 들려준다. 이야기가 끝나고 위험한 약물이 무엇이 있는지 물어보자 00가 손을 번쩍 들고서는 ‘위험한 약물에 세제랑 설거지할 때 쓰는 거 있었어요!’ 라고 자신감 있게 말해 보기를 한
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유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에 대해 서술하시오.
2. 유아의 놀이 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구 제작 및 활동계획안을 아래 안내에 따라 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서
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O X 퀴즈----------------20
17. 수 그래프 활동----------------21
18. 2차 표상활동----------------22
19. 프로젝트를 마치며----------------23
20. 프로젝트 수행능력 평가----------------24~26
21. 누리과정을 기초로 한 로리더 좋은 인성교육----------------27~30
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특징
1. 자연과의 접촉정도
2. 시간 운영
3. 공간 활용
4. 교육활동운영
5. 프로그램 운영의 실제
Ⅲ. 자연친화적 보육프로그램의 사례
1. 연간 계획안
2. 월 / 주간 / 일일 산책 계획안
<일일 산책 계획안 사례>
<참고자료>
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