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교육과학사
권두승 외(2001) 성인학습 및 상담, 교육과학사
정옥분 외(1999) 청년발달의 이론, 양서원
조용하 외(2007) 평생교육의 이해, 동문사
한상길(2005) 성인평생교육, 양서원
오만록(2004) 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사
김동위(2006) 성
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교육학 연구
의사소통 장애연구의 변천
이소현외 1명 공저 , 특수아동교육, 도서출판 학지사
전용호(2000), 좋은 사회를 위한 장애인 복지론, 학문사
주영희(2001), 유아언어발달과 교육, 교문사
장애인복지론(2004)
홍강의(1995), 특수학습장애의
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유아발달론, 청목출판사 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 이론
1) 주요 개념
2) 심리성적 발달단계
2. 에릭슨 이론
1) 주요 개념
2) 심리사회적 발달단계
3. 프로이트의 심리성적 단계와 에릭슨의 심리사회적
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부모의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 결 론
최근에는 많은 물질적 풍요와 함께 생활방식이 윤택해졌다. 현대 사회로 들어서면서 유아교육분야도 눈부신 비약적 발전을 해왔다. 아직도 많이 부족하지만, 수많은 학자들의 노력으로 인해 많은 발
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교육에 대한 교사와 부모 인식 비교 / 성산효대학원대학교, 정현희 2007
◎ 통합학급의 장애아동을 위한 교육과정운영 실태와 담당교사의 인식 / 대구대학교교육대학원, 박은경 2004
◎ 특수교육 서비스에 대한 장애유아 부모의 만족도 / 공주대
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유아들로 하여금 소속감을 갖게 하고 정서적 안정감을 느끼게 하며 타인에 대해 보다 더 많은 관심을 갖게 만들었다.
③ 일과안내판: 부모나 기타 방문자가 당일 이루어지는 일과내용에 대해 알 수 있도록 게시하였다. 유아교육기관의 운영이
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부모와 함께 하루 일과를 진행해야 된다는 심리적 부담감을 가장 큰 문제 상황으로 제시하고 있으며, 이에 대한 대처방안으로 장애유아 교육에 대한 전문적인 지식의 함양을 제시하고 있다.
이러한 연구 결과를 토대로 다음과 같은 결론을
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교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원
8. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
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교육, 학지사.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
9. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개
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유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
임창재(1995), 심리학의 이해. 형설출판사.
설영환(1995), 프로이트 심리학 해설. 선영사.
김한종(1995), 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로. 사회과학 교
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