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유아기자녀를 둔 부모의 자녀의 가치인식. 중앙대학교 대학원.
백미열· 이성희· 이경자· 송유진(2000). 유아교육기관의 운영과 관리.서울:양서원.
손옥진(2004). 어린이집 선정기준에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구. 유아교육개론
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, 선교원, 학원 등에서 무분별한 조기 교육을 받고 있는 원인이 되기도 한다. 왜냐하면, 유치원이 유아를 대상으로 하는 다른 교육기관과 교육적인 측면에서 크게 구분되지 못했기 때문이다.
최근 우리나라의 경우 유아기의 중요성이 인식되
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교육을 공교육화 한다.”라고 정의되었고, 그 세부 내용을 다음에 명시하고 있다. 유아의 전인적 개발을 촉진시키고, 국민기초 교육을 튼튼히 하기 위하여 5세 유아의 전원 유치원 취원을 조장한다. 유치원은 초등학교 병설 공립유치원을 근
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유아학교를 설립할 수 있도록 시설비지원제도 등을 통하여 적극 유도하도록 한다. 그리고 사업자가 유아학교의 설립이나 운영비를 지원할 때 이에 대해 조세를 감면할 수 있는 방안을 구체화 하도록 한다.
셋째, 유아교육 투자우선지역을 선
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유아용 교육프로그램들이 우후죽순처럼 쏟아지고 있으며, 이들 상업적 프로그램 시장은 매년 증가 추세에 있다고 한다. 한 조사보고에 의하면 우리나라 학습지 시장이 2조원 대에 이르고, 소위 엔젤 산업이 연평균 40% 이상 신장하는 신종산업
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학 교수, 유아교육 담당 장학사 등을 중심으로 민관협력 장학체제를 구축하도록 한다.
유아교육의 질을 향상시킬 시의 기대효과는 다음과 같다. 교육기회 균등의 보편주의 이념에 근거하여 보다 많은 유아들이 질 높은 교육과 보호를 받을 수
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 개념
2. 내담자와의 질문에 대한 답변(개념정리)
3. 유아교사의 역할
Ⅲ. 유아교육기관 방문 후, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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유아교육의 이해」, 양서원, 2002.
김오남 저/ 「유아교육개론」, 동문사, 2001.
심성경 공저/ 「유아교육개론」, 창지사, 1999.
김희경 저/ 「유아교육개론」, 태영출판사, 2006.
유안진.김연진 공저/ 부모교육/ 동문사/ 1997/
김영모 외/ 아동보육개
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유아교육은 매우 적합한 프로그램이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 강미연, “발도르프교육의 유아교육적 함의”
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갑원 외, 특수아동교육의 이해, 동문사, 2008. 10
신현기 외, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2006. 2
William L. Heward, 최신 특수교육, 시그마프레스, 2007. 2
이은화 외, 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003. 3
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 200
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