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교육보다 인성교육과 인성지도의 중요성을 인식하고 인성교육을 중점적으로 지도할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 진종구ㆍ김예림(2017), 인성지도 및 상담, 동문사
2. 김성원(2017), 아동생활지도, 양성원
3. 신옥희(2013), 영유아기 인성교육 의무
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언어발달 이론과 과정
제3장 음성언어의 발달
제4장 문식성의 발달
제5장 유아언어교육 과정
제6장 유아언어교육방법
제7장 영역별 유아언어교육
제8장 유아언어교육을 위한 환경 구성
제9장 유아언어교육의 평가
제10장 유아언어교육의 실제
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유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적 방법
1) 협동적 집단 활동
2) 자율성
3) 또래 간의 상호작용 증진
4) 다양한 경험 제공
5) 사회성발달을 위한 물리적 환경 조성
6) 연령대 별로 다양하고 수준에 맞는 프로그램
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유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005
6.
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참고문헌
보건복지부 보육정책과, 2008년 보육통계
이소현(2003), 유아특수교육, 서울 학지사
조윤경 외(2002), 장애아 보육 확충방안, 보건 복지부 1. 서론
2. 본론
1) 통합교육의 필요성
2) 통합보육 현황
3) 확대방안
3. 결론
참고문헌
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유아과학교육. 태영출판사.
신은수 외(2006). 생활과 환경 중심의 영유아 과학교육. 양서원.
김선영 외(2002). 유아과학교육 목표로서의 과학적 사고에 대한 재조명. 유아교육연구.
김정주(2005). 과학영역 운영에 관한 유아교사교육 프로그램의 효
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유아 집단으로부터 나온 표준 행동이 모든 유아들에게 일반화되는 모순이 있다. 비록 오늘날에는 그의 주장은 분명히 잘못된 것으로 받아들여지고 있지만, 그 당시에는 그의 아동 연구에 대한 자료들은 유아교육자들이 프로그램을 계획하는
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교육여부, 평가인증 참여여부 등의 영아교사 배경변인 역시 영아보육의 질을 높이는데 밀접한 영향을 미칠 것으로 보여 진다. 영유아 보육분야에 종사하는 교사의 상황·특수적인 효능감을 보육효능감이라고 한다. 보육효능감은 보육전반에
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교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다.
- 참 고 문 헌 -
조용태(2003). 장애아동의 통합교육. 서울:도서교육.
박화문(2004), 완전통합교육의 실천 (OECD 8개국 조사 연구);양서원
박재국(2005)장애유아 통합
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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥,
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