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교육 계획안을 좀 더 상세히 작성한다. 보육 계획안의주제가 1개월에서 2개월까지 지속될 수 있으므로 월별로 이루어질 전체 보육 활동을 계획한 후 주관 계획으로 구체화 한다. 프로그램 운영 시 교사는 영아의 욕구나 흥미를 계획안의 활동
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5. 아동양육시설의 변천
6. 시설양육 아동을 위한 복지실천적 의미와 지향점
7. 시설양육 아동을 위한 복지실천방법
8. 시설사업
9. 사회적응
Ⅲ. 결론
1. 시설보호사업의 장 ‧ 단점
2. 시설보호사업의 과제
영유아 보육법 첨부
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유아교육학회. 1997. ≪유아교육사전≫ 한국사전연구사
정영순. 1998. “아동복지법 문제점과 개선방안” ≪한국아동복지학회≫
김유성. 2002. ≪한국사회복지법론≫
한국보건사회연구원. 2000. ≪사회복지사 양성교육≫
신재명. 2003. ≪사회복
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과정과의 부합
4. 상담을 경험했다는 이점
5. 아이들의 자기이해를 도운다
6. 자아개념의 발달을 도운다
Ⅲ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 기법
1. 자기노출기법
2. 나-전달법 : I-Message
Ⅳ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 프로그램
1
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교육행정 협동연구회(CPEA : The Cooperative Program in Educational Administration)
- 교육행정의 이론과 실제에 대한 연구에 커다란 공헌
- 교육행정가 양성을 위한 전직교육 및 현직교육 프로그램 개선, 교육과정의 분석ㆍ평 가ㆍ개선, 교육행정 실무자에
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교육 (김명희 저, 1997)
http://www.maranet.co.kr/?doc=kids2.php&PHPSESSID=a552ca59d6d33b95f7f6bacc3b34545d
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=46113 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기
1) 영아기의 특성
2) 영아기의 부모역할
2. 유아기
1)
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교육과학사.
2. 교육부(1999). 초등학교 교육과정해설(1, 2).
3. 유광찬, 홍광식(1997). 특별활동교육론, 교육과학사.
4. 류기형 외 (1999). 자원봉사론. 서울: 양서원.
5. 김영호(1997). 자원복지활동의 활성화 방안. 서울: 학문사.
6. 김영호(2002). 자원봉사
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교육 이론과 적용, 한국문화사, 1997.
3. 조은혜, 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
4. 편유라, 제 7차 교육과정에 반영된 의사소통기능 중심 교수법과 그 사용의 실제, 아주대 교육대학
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교육
CIA(College Institute of Academy)
〃
이 문화적응과정
전 사원
타문화에 대한 교육/교육을 통한
서비스의 질 향상 목표
국제비지니스
매너과정
과장급
이 상
삼성그룹의 지역전문가 과정과
연계한 교육 프로그램 실시
4) 직능별 훈련 및 계층별
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유아가 스스로 놀이영역에 흡수되는 과정을 지켜볼 수 있는 공간이 있어야 한다
3..규모가 작은 기관일수록 실내에 상담실을 따로 마련하기보다는 현관 부분에 그 기능을 포함시키는 것이 좋다.
4.현관의 문과 바닥은 사고를 예방할 수 있도
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