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교육 프로그램 개발이 중요한 과제이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호
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유아교육기관이 갖추어야할 기준과도 일치한다고 볼 수 있다. NAEYC에서는 우수한 유아교육 프로그램을 인준해 주기 위한 기준을 설정하였는데, 인준기준은 유아교육이 기본적으로 갖추어야 할 구성요소를 교사-아동간의 상호작용, 교육과정,
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유아의 전인적인 성장과 효율적인 교육과정 운영, 부모면담, 생활기록부 작성 등의 기초 자료로 활용되고 질적으로 우수한 평가 프로그램을 제공할 수 있도록 유아교육에 대한 계속적인 평가 연구가 더욱 활발해져야 할 것이다.
또한 유치원
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유아 주도적 접근법 개념
1) 교사 주도적 접근법 개념
2) 유아 주도적 접근법의 개념
2. 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법 비교
1) 장점 및 대표적인 프로그램 비교
2) 강조점 비교
3) 교육과정 비교
4)
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유아 창의성 교육에 관한 연구들의 경향을 분석하고, 유아 창의성 교육의 효과적인 접근방법을 제안하여 올바른 창의성 교육의 방향을 제시하는 연구가 필요한 상황이다. 또한 유아 창의성 교육에 대한 여러 연구들에서 설명하고 있는 교육
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유아교육기관의 중요한 역할로서 반편견적 사고 및 다문화주의에 기초한 다양한 정책마련이 촉구된다.
참고문헌
김성원 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』.
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유아교육이나 아동발달 분야의 학사학위를 가지
고 있어야 한다.
4수준 : 유아교육 전문가 - 교직원을 지도하고, 교육하며, 교육과정이나 운영프로
그램을 계획한다. 최소한 유아교육이나 아동발달 분야
의 학사학위 소지자로서 3년간 현장경
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서론
2. 본론
(1) 교육공학에 대한 정의
(2) 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명
(3) 다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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유아교육의 평가를 통하여 효과적이고 다양한 방법으로의 접근이 필요하다. 단순한 비교 분석을 통한 결과위주의 평가가 아니라 효율적이고 앞으로의 교육프로그램을 개발하는 효과적인 수단으로 사용하여야 할 것이다.
참고자료
유아교육
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유아의 전인적인 상황을 이해하기 위한 보조 자료임을 명백히 하고 관리 한다.
2) 교육과정 평가 계획
교육과정 평가 및 결과 활용 계획은 유치원의 교육 프로그램 운영에 대한 종합적인 평가로서 교육계획 수립의 적절성, 일과 운영의 적절성
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