|
중심 교육과정의 장점은 학습이 개개 영유아들의 요구를 충분히 반영할 수 있다는 것과 일반적으로 그 사회에 요구하는 가치를 반영시키고 있다는 것이다. 아동중심 교육과정에 속하는 대표적인 유형은 뱅그 스트리트(Bank street) 프로그램이
|
|
|
중심 교육과정의 장점은 학습이 개개 영유아들의 요구를 충분히 반영할 수 있다는 것과 일반적으로 그 사회에 요구하는 가치를 반영시키고 있다는 것이다. 아동중심 교육과정에 속하는 대표적인 유형은 뱅그 스트리트(Bank street) 프로그램이
|
|
|
아동의 발달에 적합한 실제, 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법, 총체적 언어 접근법 등을 들 수 있으며, 가드너의 이론에 영향을 받은 다지능적 접근 등이 그 예가 되겠다. 이것들은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육 프로그램과는 달리,
|
|
|
아동의 발달에 적합한 실제, 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법, 총체적 언어 접근법 등을 들 수 있으며, 가드너의 이론에 영향을 받은 다지능적 접근 등이 그 예가 되겠다. 이것들은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육 프로그램과는 달리,
|
|
|
중심의 운영방법을 들 수 있다. 이 접근법은 우리에게 학습자로서의 유아의 본질, 교사의 역할, 학교의 조직과 운영, 물리적 환경의 구성과 이용, 그리고 협력적이고 개방적 발견과 문제 해결을 경험하게 하는 데 도움이 되는 교육과정의 계획
|
|
|
중심의 운영방법을 들 수 있다. 이 접근법은 우리에게 학습자로서의 유아의 본질, 교사의 역할, 학교의 조직과 운영, 물리적 환경의 구성과 이용, 그리고 협력적이고 개방적 발견과 문제 해결을 경험하게 하는 데 도움이 되는 교육과정의 계획
|
|
|
중심의 운영방법을 들 수 있다. 이 접근법은 우리에게 학습자로서의 유아의 본질, 교사의 역할, 학교의 조직과 운영, 물리적 환경의 구성과 이용, 그리고 협력적이고 개방적 발견과 문제 해결을 경험하게 하는 데 도움이 되는 교육과정의 계획
|
|
|
교육 대상 유아의 가정 및 부모의 사회?경제적 배경, 종일제 프로그램에 적합한 교육 과정 및 환경 구성을 고려하여야 한다.
1. 학급 구성 및 운영별 유형
종일반은 학급 구성 및 운영에 의하여 독립 종일반과 오후별도 종일반으로 운영될 수
|
|
|
유형의 아동중심교육과정으로 분류하는 데, 여기서는 후자인 B 유형의 경우를 뜻한다.
이 같은 틀 안에서 그간 우리에게 소개된 비교적 새로운 접근법들을 몇가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적
|
|
|
유아교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근 방법은
|
|
메뉴펼치기
