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과정(0~2세)에서의 건강교육
1) 표준보육과정에서의 건강교육의 내용
2) 표준보육과정에서의 건강교육의 목표
3. 누리과정과 표준보육과정의 비교 분석
4. 영유아를 위한 안전교육
1) 영유아 안전교육의 목적 및 목표
2) 영유아
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유아다문화교육 연구 동향과 과제. 경인교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문
-이수진(2019) 문화다양성에 기반한 유아 다문화교육 프로그램 개발 및 효과. 대구대학교 대학원 박사학위논문 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 적용된 교육과정 개발
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유아교육기관의 운영과 관리. 서울: 양지.
이기숙(2000). 유아교육과정. 서울: 교문사.
이대균 송정원(2005). 유아교육기관에서의 유아생활교육. 서울: 양서원.
이영자 이종숙 신은수 곽향림 이정욱(2002). 1,2세 영아프로그램의 계획 및 운영. 서
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및 영유아 보충영양관리사업을 위한 영양실태조사 및 맞춤형 프로그램 개발, 대구대학교 교육대학원 석사논문
김순경 외(2000) 영유아 성장발육에 영향을 미치는 섭식관련 요인, 순천향자연과학연구
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과
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유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012
김선화,
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유아교육과정”, 동문사, 2001
- 김정욱, “스마트러닝접근에 기초한 과학탐구활동이 유아의 과학개념이해와 과학과정기술에 미치는 영향”, 중앙대, 2014
- 고선아, “바깥놀이 중심의 유아과학교육 프로그램 개발 및 적용 효과”, 중앙대, 2014
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유아문학활동, 양서원
한애희(2007), 문학을 중심으로 한 통합적 과학 교수법이 유아의 호기심 및 과학적 과정에 미치는 영향, 대구대학교 석사학위논문 유아문학교육의 목표와 유아문학교육 시 유아교사가 고려해야 할 점을 기술하고, 유
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유아를 가르치는가?”
유아교사는 교육과정의 정신을 반영한 교육 목표 및 내용에 기초하여 개발된 유아교육 프로그램, 또는 교구교재들을 유아들에게 창의적으로 운영할 수 있도록 유아의 특성, 유치원-지역사회의 생태학적 특성을 체계적
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및 교사 특성에 따른 누리과정에 대한 교사의 관심, 실행수준 및 교재교구활용에 관한 연구(신 현대, 2014년)와 같은 연구의 하위 연구항목으로서 지도서의 문제점이 단편적으로 연구되었을 뿐이다. 유아교육에서 교재교구와 교수 자료는 교육
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유아관리 과정
1) 원아모집 계획 및 준비
(1) 유치원 홍보
(2) 유치원 홈페이지 운영
(3) 학부모 참여 행사
2) 학급편성
(1) 연령
(2) 학급 인원수
(3) 성별
(4) 기질
3) 학급편성 계획
(1) 혼합연령 집단
(가) 교사 구성
(나) 프로그램 계획
(다
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