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유아교육에 관한 정보를 제공함으로써 널리 보급될 수 있는 계기를 마련할 수 있을 것이다.
※참고문헌
유아들의 마음 사로잡기 프로젝트 접근 법, 이윤경, 석춘 희 공역, 이화여자 대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법'의 한국적용에 대한
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교육의 목적을 유념하여 유아 교육관계자들은 자신들이 무엇을 왜 가르치고 있는 가에 대한 반성적으로 사고를 해야 한다.
4. 참고문헌
프로젝트 접근법 | 양서원 | 유승희 | 2011
유아교육과정 | 교문사 | 이기숙 | 2000 1. 서론
2. 본론
1)
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유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교연구 김혜민 1. 프로젝트 접근법
(1) 프로젝트 접근법의 배경
(2) 프로젝트의 개념
(3) 프로젝트 접근법의 교육목표
(4) 프로젝트 접근법의 교육과정
(5)프로
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에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 발도르프 교육, 생태유아교육 등이 있다.
프로젝트 접근법은 교육학적 모델과 방법이라기보다 영유아를 위한 교육과정의 한 부분으로 다양한 양상과 보완적인 관계에서 기능하는 접근
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프로젝트 접근법은 교사나 학교의 선호도나 의무 그리고 한계 등에 따라 다양한 방법으로 유아교육과정에 통합될 수 있으며 프로젝트에서 행해지는 연구는 지적, 학습적, 사회적 기술과 능력의 다양한 응용을 포함한다. 프로젝트는 개인이나
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유아학습에서 의의가 매우 크다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017
서영숙, 안지혜 외 3명 저, 프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정, 공동체, 2012
서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저,
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과정을 이해시키고 격려 받을 수 있습니다.
결론
프로젝트 접근법의 교육적 가치는 여러 가지로 설명할 수 있는데, 주요한 이점으로는 첫째, 교육과정을 통합적으로 운영하게 함으로써 유아들의 전인적 성장발달을 도모할 수 있고 둘째, 유아
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프로젝트 접근법은 특정 주제를 통한 통합적 교육과정 운영에 의미를 두고 있다. 반면에 레지오에밀리아 접근법은 아동의 사고과정 변화를 중시해 과제 간의 기능적 연결이 자연스럽게 이루어진다.
Ⅲ. 결론
영유아 중심의 교육프로그램인
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교육대학원 석사학위 논문, 1997
박경은, 프로젝트 접근법에 의한 자아개념 증진 프로그램이 유아의 긍정적 자아개념 형성에 미치는 영향, 성균관대학교 대학원 석사학위논문, 1998
서영숙 외 7인, 프로젝트 중심 통합적 유아교육과정, 양서원
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프로젝트와 다음 프로젝트의 주제가 의미 있게 연결되도록 하고 프로젝트 과정을 기록함으로써 다음번 활동에 기초 자료로 사용할 수 있도록 한다.
프로젝트 접근법에서는 앞서 논한바와 같이 유아들이 여러 날 혹은 여러 주일에 걸쳐 개별
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