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교육에 있어서의 표현과 창의성의 의미에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 서울
윤종건(1991) / 창의력, 서울 :정민사
이진이(1997) / 통합적 미술 교육 접근법이 유아의 창의력, 그림표현에 미치는 영향, 한양대 교대원, 서울
인천광
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교육과정]. 서울 : 금강.
이문영(2001). [중등 우리교육] 통권 제139호. 경기 : 경기도 교육청.
이인태 (2006). 창의력 표현을 위한 무용교육에 관한 연구. 동아대학 교육대학원 무용전공
석사논문.
전은희 (2003). 중학교 무용교육에 관한 연구 :제6차
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교육의 과정으로 이해될 수 있다.
【참고문헌】
ⓛ<신교육사회탐구>, 권이종
②<교육사회학>, 송준수
③<교육사회학>, 김신일
④<교육사회학총론>, 탁영진 Ⅰ. 사회화(Socialization)
Ⅱ. 사회화의 목표
Ⅲ. 사회화의 특징
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교육개론, 홍익재, 2003
4. 박영숙, 정신건강과 간호, 방송통신대학교, 2013
5. 김미예, 권인수, 김수옥, 김은경, 김태임, 문진하, 서지영, 송인숙, 신순식, 심미경, 이수연, 이애경, 정경애, 정승은, 조갑출, 최미혜, 최신 아동건강간호학 총론(개정
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유아 및 그 가족이다. 두 번째는 진단과 판별, 개별화 교육계획, 관련 교육조치의 실시 등이다. 이런 법들과 장애 부모의 끊임없는 소송과정과 장애인들의 처절한 싸움은 1990년 “미국 장애인 법 (The Americans with Disabilities Act of 1990 : PL101-336)\"의
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총론. 현문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관 및 성장식 교육관의 특징 및 교육적 시사점
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자연주의적 교육관
② 진보주의적 교육관
③ 실존주의적 교육관
3) 교육적 시사점
2.
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총론, 현문사 2005년
6. 김계숙외 아동간호학, 신광출판사, 1995년
7. 허혜경외 유아건강 교육의 이론과 실제, 창지사, 2000년
8. 홍경자외 아동간호학(上), 수문사, 1993년
9. 정영강외 유아영양과 건강, 양서원, 2003년
10. 김은경외, 생활주기영양학,
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6차 유치원 교육과정(교육부, 1998)을 자세히 살펴보면 교육과정 내용 영역과 감성교육에서 강조하는 것과의 공통점을 많이 찾아낼 수 있다.
⇒ 뿐만 아니라 공식적으로 제 6차 유치원 교육과정에서는 5개 생활영역 모두에서 유아의 감성을 계
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교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
4. 결론
5. 참고문헌
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고,
그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 머리말
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
1) 주요개념
2) 이론의 특징
3)
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교육》미진사, 1991.
2. 김정 저《미술교육총론》학연사, 1994.
3. 김정 저《유아미술지도》한국방송통신대학, 1986.
4. 김정 저《아동회화의 이해》창지사, 1985.
5. 양경희 저《열린 아동 미술교육》학지사, 1997.
6. 차동채, 김춘일 저《아동미술의
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