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유아의 양육과정에 있어서 보다 전문가적인 마인드를 가지게 해준다.
(2) 약점
우리나라에서 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그러나 한국에서 한
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교육과정은 순수한 교육을 실현하는 것으로써의 의미가 있고, 특히나 자율성과 능동성을 획득하는 시기의 유아기 아이들을 대상으로는 더욱 도전할 가치가 있다.
경험주의 교육이 단순히 이론으로 그치지 않고 실제적 효과를 발휘하기 위해
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 발도르프 프로그램의 이론적 기초
2) 교육목표
3) 원리
4) 교육과정
5) 현장 적용의 강점
6) 현장 적용의 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
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과정을 강조하는 것이 에밀리아 접근법이다. 이는 교육활동 중에 다양한 선택의 기회를 주고, 영유아의 생각과 탐구를 지지해준다.
마지막으로 이 교육법의 장점은 영유아의 작업과 활동을 끊임없이 해석하고 논의함으로써, 연구자로서의
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교육시간이 짧은 것으로 나타나 표준보육 과정과 몬테소리 프로그램의 병행에 따른 교육과정의 정립이 필요할 것으로 생각되며, 각 기관이 몬테소리 프로그램을 필요에 따라 적절하게 적용하고 있었고, 몬테소리 프로그램의 병행이 영유아
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하여보았다. 몬테소리 프로그램은 이론보다는 실제에 더 중요도를 두었으며 몬테소리 이론의 핵심은 민감기와 흡수정신이다. 몬테소리
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과정이 아니라 단계적인 과정으로 보았는데 어떤 과학적 근거에서 그런 개념들을 사용하는지는 불분명하다.
결론
발도르프 교육에서는 유아 교육 기관에서의 하루일과는 유아가 예견할 수 있게 구성되어야 하고 전이시간의 흐름이 원만하게
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유아의 양육과정에 있어서 보다 전문가적인 마인드를 가지게 해준다.
(2) 약점
우리나라에서 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그러나 한국에서 한
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유아교육 프로그램, 교문사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사 1. 뱅크스트리트 프로그램의 정의
2. 뱅크스트리트 프로그램의 이론적기
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교육 과정의 연계성을 위한 상호 수업 참관, 교육 자료 교환, 교사 협의 등을 자주 실시하여 교육 내용의 조절, 활동 중심의 통합적인 학습 활동, 학습의 개별화 등에 관한 학습의 계기를 마련한다.
나. 유아들의 생활 기록부 사본을 초등학교
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