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조직기관의 상황에 따라 달라질 수 있다. 또 인사 관행, 교육, 훈련(연수) 등은 다른 조직에 의해 영향 받을 수 있다(Scott & Meyer, 1991).
결론: 효율적인 조직문화 관리 방안
교직문화는 그 동안에 강조되어 왔던 교육의 질과 전문성에서 발견되지
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교육의 효과성을 높이기 위해서는 조직 구성원들의 사고 태도에 영향을 주는 공유된 행동, 태도, 믿음, 가치 및 그 밖의 모든 산출물을 포함한 유아교육기관의 조직 문화를 고려할 필요가 있는데 조직들은 저마다 고유한 조직 문화를 갖고 있
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유아교육기관의 조직문화에 대해 서술하시오. (영유아교육기관의 조직문화의 특성, 기관장의 리더십 유형, 효율적인 조직문화 관리 방안 혹은 사례 제시)
- 목 차 -
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교육기관의 조직문화의 특성
2. 기관장의 리
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교육 과정운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경구성을 의미하는 것이다. 유아교육기관의 환경구성은 교수학습의 장으로써 유동성, 융통성 있는 공간으로 계속적인 변화가 반영되어야 하고 경우에 따라서는 다양한 문화권의 놀이도
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교육목표의 설정 및 진술자로서의 자질
(2) 교육내용의 선정 및 조직자로서의 자질
(3) 수업운영자로서의 자질
(4) 생활지도자로서의 자질
(5) 교육평가자로서의 자질
(6) 학급경영자로서의 자질
3. 교사의 성품과 역할
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