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고려하며, 그들이 미래의 학습자로 성장하는 데 필요한 기초를 다지는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 이순형 『영유아 프로그램 개발과 평가』 방송통신대학교출판문화원, 2014
하정연,노진형,전재선,황현숙,허우정 『영유아
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프로그램, 서울특별시, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 위한 일과를 계획
2. 유아를 위한 일과를 계획할 때 고려해야 할 사항
1) 등원 및 일과 계획
2) 자유선택활동
3) 정리정돈 및 전이
4) 집단활동
5) 실외자유선택활동
6) 급 간
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구성
1) 영아를 위한 실내환경 구성
2) 유아를 위한 실내환경 구성
2. 보육현장에서 환경 구성 시 고려할 사항
1) 현관
2) 창문과 문
3) 목욕실 및 화장실
4) 계단
5) 통로(복도)
6) 보육실
7) 바닥과 벽
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중심으로), 경북대학교 행정대학원, p1-3
5. 김혜경 외 공저(2010), 가족복지론, 공동체
6. 김은혜(2006), 종일제 프로그램 운영형태에 따른 유아의 정서지능 및 유아교육기관 적응, 성신여자대학교 대학원, p9-11
7. 통계청 [http://kostat.go.kr/portal/korea/in
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사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인 서술
1) 가족구조 및 기능의 변화
2) 여성의 사회참여
3) 정보화 시대
4) 다문화 사회
5) 부모교육과 부모참여
6) 자연 친화적 환경교육
2. 사회문화적 특징과 시대적 요
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기관의 부모교육 프로그램 개발을 위한 기초연구」, 경기대학교 대학원 석사학위논문, 2002.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=097258cb4a254e425) 임효선, 「가정 연계를 위한 유아교육기관의 부모참여 실태 및 인식
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부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육을 받을 수 있는 대상과 그렇지 않은 대상으로 구분하고, 또한 심각한 문제를 가진 부모와 가족은 상담과정을 병행할 때 부모교육의 효과가 증대될 수 있을 것이다.
미래의
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부모교육이다. 적은 인원이 참여할 수 있어 효율성은 떨어지지만, 부모들에게 직접 교육환경을 체험하는 기회를 제공한다는 점에서 보다 적극적인 부모교육이 가능하다는 장점이 있다. 좌담회나 독서회, 토론회는 영유아교육기관 중심이 아
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특징과 지도방법
3). 유아의 문제 행동과 그 지도 방법
4). 자녀와의 대화기법
5). 가정에서의 학습환경 조성
6). 유아 교육 기관에서의 부모의 참여
7). 부모를 위한 일반상식
III. 실시상의 문제점 및 고려사항
* 참고문헌 *
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기관은 국가, 지역사회, 부모 등으로부터 많은 재정을 제공 받아 영유아교육ㆍ보육프로그램을 운영하고 있다. 따라서 투입된 자원의 효율성을 높이면서 고객들의 요구를 효과적으로 충족시키고 납세자들에 대한 책무성을 성실히 이행할 수
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