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유아의 잘못된 목적을 알고 잘못 형성된 행동을 수정하는 방법으로 자연적·논리적 귀결방법을 예들 들어 설명한다. STEP은 청소년기의 자녀를 둔 부모들을 위하여 부모역할을 교육하는 프로그램이며 Adler학파의 원리를 기초로 하고 있다.
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중심의 통합적인 전인교육이어야 할 유아교육이 각종 유사 유아교육기관과의 경쟁으로 인하여 왜곡되어가고 있는 한심한 현실이다. 이러한 관정에서 학원이 유치원처럼 운영됨으로써 유치원과 유사 유아교육기관의 구별이 모호하여 학부모
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교육이 되어야 하며 연령이 낮을수록 교육적 효과도 높다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 알아보았다. 유아교육기관에서는 다양한 프로그램과
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유아교육기관과 유아교사가 유아의 발달 특성 및 경험, 가족 및 민족 배경, 가정과 지역사회의 협력과 참여 등으로 고려하여 다양하게 편성운영하는 ‘만들어가는 교육과정’이 되어야한다는 의미이다.
7. 시사점
아동기에 놀이는 삶의 중심
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프로그램
1. 유아의 하루일지에 해당되는 부분에 스티커 붙여주고
- 부모님께 전달 말 적어주기
자유선택영역 정리 잘했어요
밥을 다 먹었어요
인사를 잘했답니다
부모님께 드릴말씀 1. 유아교육기관의 사회.문화적 배경
2. 학급의 특징
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유아의 문해 발달
1) 유아 문해 발달의 의미
2) 유아기 읽기 발달 단계
3) 유아기 쓰기 발달 단계
3. 부모들의 유아의 문해 발달을 위한 환경조성
4. 유아교육기관의 문해환경
5. 발달에 적합한 문해환경을 위한 교사의 역할
6. 유아기
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교육과정을 모델로 운영할 수 있는 기관이 필요하고, 둘째 장애유아를 위해 통합 가능한 편의시설과 특수교육 전공교사가 배치된 통합적인 교육 프로그램을 실시해야 할 교육기관이 필요하다.
또한, 국가는 유아교육 공교육화 중심에 공립유
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교육 또한 실시되어져야 할 것이다.
5) 다양한 프로그램과 교재, 교구를 제공
유아교육의 효율적인 운영을 위해서는 교육적, 기능적 요구를 갖춘 다양한 프로그램이나 교재, 교구가 풍부하게 제공되어야 한다. 그러나 우리 유아교육 현장은
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유아보육법 개정의 필요성과 방향. 국회헌정기념관에서 영·유아보육정책 토론회 자료집pp.1-32, 1999
5. 임재택 외 10인,영아보육프로그램, 서울 : 보건복지부, 1996
6. 유아교육기관 운영관리, 조성일, 장선철, 동문사, 2000
7. 이해최 미현외,영유아
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교육은 유아기 인성의 바탕이 되는 교육이라고 할 수 있다.
참고문헌
도승이(2013). 행복한 미래 인재 양성을 위한 인성교육의 필요성과 실천방안. 사고개발.
김영옥, 장명림, 유희정(2009). 유아인성교육 프로그램 개발 및 효과. 열린유아교육연
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