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대한 습관이나 신념을 형성한다. 또한 유아가 가정에서 배우게 되는 건강이나 안전에 관한 습관이나 태도는 대부분 우연한 기회를 통해서 학습하게 된다. 유아교육기관에서는 가정통신문이나 부모회, 관찰 등의 기회를 통해 부모에게 건강에
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유아교사는 과거와 달리 보육으로까지 확대되어 위에 언급된 보육교사의 역할을 수행하고 있으므로, 교사가 갖고 있는 건강에 대한 인식과 그 지식의 실천은 교육과 보육에 미치는 영향이 매우 크고, 또한 중요하다.
7. 결론
이상의 내용에 기
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험에 빠질 수 있으므로 유아교육기관 차원에서 교사들이 받는 의무 건강검진 횟수를 늘릴 필요가 있다.
8. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.
1) 누리과정에서의 건강교육
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「유아영양과 건강」, 양서원
성영혜, 2008, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사.
조경자, 이현숙(2007). 유아건강교육. 서울: 학지사. 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
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유아들의 흥미를 유발하고 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위한 적절한 건강교육 프로그램과 교구의 개발이 이루어져야한다.
넷째, 국가적 차원에서 일정규모 이상의 유아교육기관에는 간호사, 보건교사 등 건강전문가가 상주하여 유아
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유아교육연구
김혜련 외(2010). 단체급식의 영양관리 개선을 통한 국민식생활 향상 방안(한국보건사회연구원)
조경자 외(2010). 유아건강교육. 학지사
이명희 외(2016). 아동건강 영양교육. 수학사
이영자 외(2012). 유아교육기관 운영관리. 창지사
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유아 건강교육의 방법
5) 일반적으로 유아를 위한 건강교육의 방법을 결정할 때 교사가 고려해야 할 사항
Ⅱ. 본론 .......................................................................... 6
2. 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형
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교육의 경우 다양한 교과 및 활동유형과 통합하여 영역과의 연계를 통해 전개될 수 있으며, 다양한 활동방법이 통합적으로 사용될 수 있다.
문학 활동이 효과적으로 이루어지려면 영유아의 건강에 관한 학습동기를 높이기 위해 교수매체를
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유아기 건강하고 긍정적인 생활습관을 형성하여 발달을 촉진하고 건강 증진을 달성할 수 있도록 계획되어야 하고 적절한 교육방법이 선정하여야 한다. 이런 영유아건강교육 지도 유형에는 다양한 방법이 있으며 이때 영유아는 성인의 축소
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건강교육이 중요한 만큼 유아교육기관에서 건강교육을 실시하고 있는데 교수방법의 유형은 주로 역할놀이, 언어활동, 이야기나누기 등의 구조적인 교수방법을 사용한다. 또한 계절성 전염병에 대한 건강교육은 영상매체물을 이용한 일회성
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