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교육과정을 통해 교사양성이 이루어지는데 현재 개정된 시행령의 보육관련 교과목 및 학점은 12과목의 35학점 이상으로 최소한만을 명기하고 있어 보육현장에서 필요로 하는 내용을 소화하기에 매우 부족하고, 복수전공도 가능하게 함으로써
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교사들은 그러한 암기 작업을 더욱 유쾌한 것으로 만들려고 노력하였다. 이런 상황에서 미국지리학과 지리교육 방법론에 개척자로 뛰어든 것이 기요였다.
기요의 유명한 저서인 「Earth and Man」은 미국에서 역사적이고 지리적인 敎授에서 거
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서 말한 내용을 종합해 보면 앞으로의 장학의 중요한 발전방향을 짐작할 수가 있다. 즉, 교사들이 교육활동을 전개하고 있는 유치원(학교) 현장에서 함께 생활하고 있는 원장(교장), 원감(교감), 그리고 교사들간에 상호 이해와 협조를 바탕으
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교 졸업자도 가능하지만 기업에서는 실업계고등학교 졸업자와 대학에서 비서학을 전공한 사람을 더 선호한다. 그러나 아직까지 우리나라의 비서는 대부분이 일반비서의 개념이며 전문비서는 그 수효가 매우 적은 상태다. 비서학과가 개설된
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육 및 정착기에 해당된다. 주요내용은 다음과 같다. 여성가족부 www.mogef.go.kr
3단계 : 자녀양육 및 정착기
1. 다문화가족 자녀의 양육 · 교육 지원
+ 부모의 자녀 양육 능력 향상을 위해 부모교육서비스 실시
+ 학업성취가 낮고 자아·정서·사회
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교육(online.ecrc-korea.or.kr), 2002.
4. 박희정, 전자무역거래의 활용도와 성과에 관한 연구, 전북대학교 대학원 박사학위논문, 2003.
5. 송용욱, 인터넷 보안과 전자지불, 『법영사』, 2000.
6. 서동균, 사이버무역에 대비한 전자결제시스템에 관한 연구,
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서정성에 주목한 박명자의 글 박명자,「신경림 시 연구-서정의 확산과 심화」, 수원대 국문과 석사학위논문, 1996.
과 박수민의 글 박수민,「신경림 시 연구-민중적 서정시를 중심으로」, 대구대 교육대학원 석사논문, 1996.
, 그리고 신경림 시
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교육컨텐츠의 DB화 및 비동기 학습 기회 부여 미비를 들 수 있다. 교육시스템 객체간의 상호작용성이 중요하지만 학습자가 자습할 수 있는 비동기적인 학습 환경도 지원해야 한다. 따라서 실시간 상호작용 환경에서 진행된 교육은 학습자가
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육환경의 낙후성, 교재 및 교구의 부적절성, 특수교육에 대한 연구미비, 전공교수 및 전공학과의 상대적 부족 등이 지적될 수 있겠다.
Ⅳ. 특수교육의 발전방향
이상 특수교육의 개관을 통해 전반적인 특수교육에 대해 알아보고, 연차보고서
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서는 (1)유아교육기관과 가정, 지역사회 사이에 긴밀한 네트워크를 형성하여 최대한 유아가 겪을 경험들에 대해 인지하고 정규 교육 과정에서 생기는 잠재적인 교육 과정을 파악할 수 있어야 한다. (1)을 수행하기 위해서는 (2)관련학과 및 종
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