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유아를 직접 대상으로 할 경우, 연령에 적합한 간단한 문항과 시각적 자료가 포함된 질문지가 사용된다.
(2) 유아교육에서 질문지법 적용 사례
- 사례 소개 및 검사 목적
본 사례는 서울 소재 A유치원에서 만 5세 유아 30명을 대상으로 실시한
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법은 유아의 직접적인 평가에는 적합하지 않으며, 응답자의 주관성과 제한된 정보의 깊이 등 내재된 한계를 인식하고 결과를 해석하는 데 신중해야 한다.
3. 결론
(1) 시사점
본 연구에서 질문지법의 개념 및 유아교육 사례 분석을 통해 도출할
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교육을 실현하는 데 핵심적인 역할을 한다. 본 논문에서는 면접법의 개념과 유아교육 현장에서의 적용 사례를 중심으로, 면접법의 목적, 실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 그리고 시사점에 대해 심층적으로 고찰하였다. 이를 바탕으로 면
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항의 구성, 언어, 응답 환경 등에 신중을 기해야 합니다.
2. 유아교육에서의 질문지법 적용 사례 분석
1) 사례 개요 소개
본 사례는 유아교육기관에서 5세 유아를 대상으로 실시한 \'유아의 사회성 발달 수준 평가\'입니다. 이 평가는 유아의 사
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교육에서 활용된 사례를 제시하고 ?그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념
1) 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation
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