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관점에서 교육과정의 개념은 교원이 수행해야 할 구체적인 어떤 것으로 미리 계획된 것이다. 따라서 충실도의 관점에선 교원들이 교육과정을 개발자의 의도에 충실하게 운영하는 역할을 맡아야 한다. 즉 교원의 역할은 계획된 교육과정의 전
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
목차
1.서론
2.본론
1)피아제
2)피아제의 인지발달단계 이론
(1)1단계 감각-동작기
(2)2단계 전 조작적 사고기
(3)3단계 구체적 조작기
(4)4단계 형식적 조작기
3)피아제 이론
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유아의 지능 발달에 도움이 되는 적합한 방안
1) 언어적 지능 - 역할놀이
2) 논리수학적 지능 - 대소집단 활동
3) 공간적 지능 - 바깥놀이
4) 신체운동적 지능 - 교사의 자유선택활동 참여
5) 음악적 지능 - 음악수업
6) 대인관계 지능 - 또래와
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대해 시사하는 바가 클 것이다.
참고문헌
고정리, 교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
임지순, 현직유아교사와 예비 유아교사의 빈곤에 대한 태도연구, 숙명여자대학교 교육대학원,[2005] [국내석
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인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. 없음
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유아들에게 안정감과 신뢰감을 강화시키고, 자연 친화적 교육으로 삶의 리듬, 질서, 조화로움을 실천하고 있는 것으로 볼 수 있었다. 생활주제중심 유치원에서는 기본생활습관을 일상활동이 일어나는 전 과정속에서 자연스럽게 교수하고 있
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방송대학교 출판부. 1992.
김종문(1998). 도덕과의 구성주의적 대화학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연 구논총 제12집, pp. 181-193.
김민남, "kohlberg 도덕 발달이론", 교육과학사, 1988
김재은, "유아의 발달심리", 창지사, 1984
황해익 유아교육평
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않은 것).
5. 관찰법의 장단점을 제시하시오.
6. 양적 연구와 질적 연구의 차이점을 구체적으로 설명하시오.
7. 부모의 양육태도, 학교폭력, 진로교육에 대한 학술논문을 각 3편씩(총 9편) 찾아 참고문헌 작성 원칙에 맞게 제시하시오.
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유아교육 방향 탐색, 동국대학교.
- 김규원(2015), 미래의 대학교육과 인재상, 사회사상과 문화, 동양사회사상학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의 개념
2) 교직의 특수성
2. 미
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교육과정의 전달자 혹은 소비자이다.
2) 상호적응 관점에서 교원의 역할
(1) 상호적응 관점
상호적응 관점은 외부에서 개발된 교육과정은 학교 현장의 교사에 의해 조정될 수 있다고 보는 관점으로 적용적 관점이다. 교육과정 개발자와 사용
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