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유아교육연구, 2010 박찬옥 외, 한국 유아교육의 질 제고를 위한 정책 방향 탐색, 2007환태평양 유아교육학회, 2007 김옥련, 보육의 전문성을 위한 보육프로그램에 관한 연구, 중앙대학교, 2001 김연진 외, 아동복지의 이해. 태영출판사, 2008 김영명
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교육 실태 및 개선 방안. 한국문헌정보학회지, 52(1), 43-68. 송영주, 이경숙, 정경란 (2019). 협동학습을 활용한 교실관찰 및 평가 체계 개발 연구. 교육공학연구, 35(1), 49-72. 1. 공통형(25점) ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기
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교육동향분석 12호. 전북교육정책연구소. 장상현, 인공지능의 교육적 활용과 교육플랫폼, 지능정보기술동향 2021 5월호. 이종현, 교육 분야에서의 인공지능(AI) 및 데이터 활용 동향, 한국교육학술정보원. 유아교사의 디지털역량이 교육활동에
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유아교육평가』방송통신대학교 출판부 2014 최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2014 김영옥, 장명림, 유희정 <유아인성교육 프로그램 개발 및 효과> 열린유아교육연구, Vol.14 No.5, [2009] 박혜린 <인성교육에 대한 어머
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교육심리연구, 2001. 이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2003. 이영석임명희이정화, 현대 유아교육과정, 형설출판사, 2003. 이재환, 유아교육 교수학습방법, 교문사, 2004. 정영희, 유아교육기관에서의 이야기 나누기 수업절차모형 적용 연구, 숙명
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연구란 강병서(1999)에 의하면, ‘문제해결을 위해서 정보를 얻을 것을 목적으로 현상을 체계적으로 조사하고 분석하는 것’이다. 이 때 체계적인 연구란 문제해결절차가 논리적으로 정연해야 하며, 연구의 자료 및 결과가 타당성과 신뢰성을
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유아교육기관운영관리(2018), 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교출판문화원 최인화(2011). 수업컨설팅 어떻게 할 것인가, 새교육, 2011,5월호. 이병환 외(2011). 학교컨설팅 장학 모형 및 운영 절차 탐색. 교육문화연구. 김호(2011). 유치원 수업 컨
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연구, 한국교원교육연구 박수정(2011), 학교컨설팅과 교육청의 만남: 가능성과 한계, 한국교원교육연구 이병환, 김진규, 신재한(2011), 학교컨설팅 장학 모형 및 운영 절차 탐색, 교육문화연구 이필남, 조호제(2014), 초등학교 수석교사의 경험과
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교육론》, 홍성사, 1985, 서울. ________,《아동미술론》, 미진사, 1995, 서울. ________,《유아를 위한 창의성 교육》, 교육과학사, 2000, 서울. E.P코헨 &R.S게이너 저, 서울대미술교육연구회 역《아동미술교육의 실제》, 미진사, 1998, 서울. 페기 데이
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방법론. 한국방송통신대학교출판문화원. 교육부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부. 교육부(2021). 유치원 교사의 디지털 역량 강화 연수 자료. 교육부. 김인경(2020). 유아중심, 놀이중심 교육과정과 유아의 미래 역량. 한국개발연구원.
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