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절차적 과정의 상황에 따른 미술적 한계 상황의 요인들을 통합하여 총제적으로 평가할 수 있어야 한다.
참고문헌
박영아(2006). 유아를 위한 미술 감상. 창지사.
박화윤(2008). 유아의 미술표현 및 감상교육. 동문사.
박라미(2007). 유아로부터 출
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교육과학사
서봉연 외(2002) 발달심리학 아동발달, 중앙적성출판사
김시원 역(1996) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(1993) 프로이드 심리학, 문예출판사
서석연 역(1990) 정신 분석학 입문, 범우사
이명성 역(1992) 정신분석 입문, 홍
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연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자폐 범주성 장애의 정의와 특성을 알아보고 자폐범주성장애를 가진 유아를 위한 교육
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보완됨)
3. 의료보호법
4. 아동복지법
5. 장애인복지법
6. 노인복지법
7. 모자복지법
8. 영유아보육법
9. 성폭력범죄의 처벌과 피해자보고 등에 관한 법률
10. 가정폭력 방지와 피해자보호 등에 관한 법률
* 참고문헌
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: 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 독일
II. 일본
III. 한국
* 참고문헌
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연구되고 사회복지계 내부로부터 공인되며 나아가 법적 근거를 마련하도록 해야 할 것이다. 아울러 전문직 단체인 한국학교사회복지사협회가 보다 활성화될 수 있도록 관심 있는 사회복지사 및 예비학교사회복지사들의 참여와 격려 그리고
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연구되고 사회복지계 내부로부터 공인되며 나아가 법적 근거를 마련하도록 해야 할 것이다. 아울러 전문직 단체인 한국학교사회복지사협회가 보다 활성화될 수 있도록 관심 있는 사회복지사 및 예비학교사회복지사들의 참여와 격려 그리고
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교육과 아동문학··················10
4. Action Research의 개념 ··················14
Ⅲ. 연구 방법 및 절차 ····················17
1. 연구의 대상························17
2. 연구 설계 및 도구··
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개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주의 프로그램
3) 열린교육 프로그램
4) 구성주의 프로그램
※ 참고
도표첨부
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박희숙. 2008. “부모의 스트레스와 분노표현방식이 유아의 문제행동에 미치는 영향”. 충북대학교
고경봉 박중규 김찬영. 2000. “스트레스반응척도의 개발”.「대한신경정신의학회」
김석우 최태진. 2012. 교육연구방법론 . 학지사
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