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교육도 우리나라의 현실적인 측면을 빠르게 반응하고 적용하여 지금까지 자신의 진로에 대해 충분히 고민을 하지 못해왔던 대학생들에게 취업 이전에 자신의 진로발달적인 측면에서 올바른 진로계획을 수행할 수 있도록 진로와 관련된 다양
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교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면
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계획이다.
다르다는 것이 곧 틀리다는 것은 아니다. 즉 장애인이 비장애인과 다르다는 것 뿐이지 그것이 서로에게 피해를 입히고 부정적인 영향을 주는 것을 의미하진 않는다는 것이다. 통합교육에서 강조하는 ABC와 같이 서로의 다름을 인정
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교육이나 사회교육
의 필요성에 대한 이론적 근거를 제공하였다는 점에서 그 의의가 크다고 볼 수 있다. 목차
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
I. 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 수치감(2~3세)
3. 주도
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안 흡수된 방사능이 방사선을 방출하여 인체에 장애를 일으킬 수 있다.
ㄴ) 식품공해 사고예방 대책
① 음식, 심품섭취를 중심으로 환경교육 환경친화교육 프로그램을 계획할 수 있다.
② 유아교육기관에서 유기농법으로 채소 재배를 실습하
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계획들이 구체화되는 새로운 전환점이 이루어지기는 하였다. 이제부터는 현행의 여성관련 법들이 구체적으로 활성화 될 수 있는 방안을 모색하고 제기해야하는 것이 여성복지의 차기 과제이다. 다양한 여성복지정책이 대안을 제시하지 못하
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유아교육학에 관심이 있는 학생이라면 읽어보면 많은 도움이 될 것 같다.
이 짧은 시간동안에 읽고 나의 느낀점을 적기에는 조금 빠듯한 시간들이었다. 그래서 지금도 이해가 안 되는 많은 부분들이 있지만, 조금 더 여유를 가지고 다시 한 번
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안전하게 귀가할 수 있도록 충분히 지도하였는가?
자유롭게 발표할 수 있도록 하였는가?
교사와 유아 간에 적절한 상호작용이 있었는가?
유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안 주제
활 동 명
소요시간
활동목표
활동자
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교육심리학, 학지사, 2003.
2. 나동천, 교육심리학 - 인지적 접근 -, 학지사, 2000.
3. 안영진, 21세기 교사양성을 위한 교육심리학, 창지사, 2001.
4. 여광은, 교육심리학의 이해, 한국학술정보, 2001.
5. 신명희 외 3인, 교육심리학의 이해, 학지사 ●
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유아의 발달과 실습기관의 교육과정을 조금이라도 이해하고 실습에 나가면 좋을 것 같다.
4. 실습 참고자료 및 비품 구입처
수업계획안에 대한 참고 사이트 → 키즈키드 http://www.kidkids.net
→ 유아교육 대표카페 http://cafe.daum.net/dkdlnamu
참고 도
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