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[칭찬박수]
하나, 둘, 셋 -
☆☆가 잘했어요~
퐁퐁퐁퐁퐁포포퐁 ~!
친구들 , 다른 친구가 우리 친구들 간식을 뺏어 먹으면 기분이 어떨 것 같아요?
-속상할 것 같아요.
-기분이 나빠요.
-때려주고 싶어요.
- 미워
- 그러면 안돼.
그렇죠 ~ 다른
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영유아 교수학습방법>, 신정
● 권민균 외(2006), <아동발달>, 창지사
● 김광자(2000), <교수학습방법의 이해>, 집문당 [영유아 교수학습의 상호작용 유형을 제시하고 예를 들어 설명하시오]
1. 영유아 - 교사 상호작용
(1) 영유아
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방법
1. 평가시기에 따른 분류
2. 평가기준에 따른 분류
3. 평가방법에 따른 분류
4. 평가내용에 따른 분류
5. 평가매체에 따른 분류
6. 평가대상에 따른 분류
7. 평가관찰에 따른 분류
8. 평가시간에 따른 분
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운영계획 및 구성
(1) 12개월∼24개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
(2) 24개월∼36개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
3) 보육프로그램의 교수-학습 방법
4. 영아보육의 과제
Ⅲ. 결 론
*관련 표 삽입
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영유아프로그램의 이론과 실제, 양서원
지옥정(2002). 프로젝트 접근법 연구동향과 적용현황 및 과제. 논문 1. 프로젝트 접근법의 이론적(역사적) 배경――――――1
2. 프로젝트 접근법을 뒷받침하는 이론들―――――――1
3. 프로젝
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