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유아교육에서는 아이들의 환경과 자극이 얼마나 중요한 지에 대해서 알게 되었다.
영재 교육 모델에 대해서 잠깐 말해 보겠다.
Renzulli의 심화학습 3단계 모형, 학교전체 심화학습 모형은 영재들을 위한 포괄적인 프로그램 개발을 위한 일반
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유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학
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유아교육기관의 통합교육 실태 및 부모들의 인식에 대한 연구”, 공주대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 레지오에밀리아의 교수방법과 교사역할
1) 교수 방법
(1) 발현적 교육과정
(2) 학습도구로서의 프로젝트
2) 교사
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교육, 몬테소리, 가베, 방과 후 아동지도, 종이접기, 유아체육, 음악심리지도 등)
셋째, 일반 재교육이 가장 활발하게 운영되는 곳은 바로 유아교육 및 보육기관 민간기관 및 단체이다. (예: 가베지도자 과정, 프로젝트접근법, 놀이치료, 아동창
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교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있으며, 가드너 (Howard Gardner)의 이론에 영향을 받은 다지능적 접근 등이 그 예가 되겠다.
이것들은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육 프로그램
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교육과 훈련을 통해 피아제 이론에 대한 이해를 높이고, 이를 실제 서비스 제공 과정에서 적용할 수 있는 역량을 갖추도록 지원해야 한다.
6. 참고문헌
김나영, 이경숙, 정계숙. 아동발달. 양서원, 2020.
박성연, 김상희, 정소희. 인지발달과 교육
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프로그램
1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도로프 교육
제5장 보육평가
1. 보육평가의 이해
2. 보육평가의 대
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유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 (1)프로그램의 역사적 배경
(2)교육 철학
(3)특징
(4)교사의 역할
(5)다른 프로그램과의 다른점
(6)내가 이 프로그램을 선택한 이유
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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 프로젝트 접근법의 유래와 의의
(1) 프로젝트 접근법의 유래
(2) 프로젝트 접근법의 의의
2. 프로젝트 접근법의 교육 목적과 목표
(1) 프
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접근법에 대해 책을 읽음으로써 더 정확히 알게 된 것이 뿌듯하고 레지오 에밀리아 접근법이 얼마나 좋은 프로그램인지 알게 되어 기쁘다. 나중에 내가 유아교사가 된다면 이 책의 내용을 잊지 않고 어떤 식으로 아이들에게 교육을 해야지 참
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