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프로그램)
▶프로그램의 대상과 내용에 따라 프로그램 기획이 달라짐
-대상별평생교육프로그램(유아/아동, 청소년, 성인, 노인, 교육소외자 등
-내용영역별 평생교육프로그램(기초문해교육, 학력보완교육, 직업능력교육, 인문교양교육, 문화
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유아에서 아동 및 청소년기에 장애나 이상이 발생하는 것을 조기에 막고, 예방할 수 있는 시스템이 구현되는 사회가 되었으면 하는 바람이다.
[참고문헌]
송준만유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
교육과학기술부(2013)
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유아에 대한 이해와 통합교육에 대한 교육을 받아 통합교육을 효과적으로 실행할 수 있는 역량을 길러야 한다. 또한 교사는 장애 유아와 일반 유아의 사회적 통합을 위한 사회적 상호작용이 활발하게 일어나게 하는 교수 전략을 사용할 수 있
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교육 프로그램 개발.\" 김영신. 이화여자대학교 대학원, 2022.
http://www.riss.kr/link?id=T16067539 1. 서론
2. 본론
1) 비고츠키의 사회문화적 이론
2) 사회문화적 이론이 영유아 발달에 미치는 긍정적인 영향
3) 4차 표준보육과정에서 비고츠키의 사
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유아의 행복과 건강한 성장을 보장하는 사회적 기반이 될 것이다.
3. 참고문헌
김정숙 외(2023), 유아교육기관 운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원.
경기도교육청(2022). 사립유치원 행정업무 매뉴얼
교육부(2021). 사립유치원 재정업무 매뉴
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교육을 통해 영유아는 건강한 성장과 발달을 이루며, 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있는 기반을 마련한다.
2) 유아 교육에서 질병 발생에 대한 교사의 책임과 대응 전략
유아 교육 기관에서 교사의 역할은 영유아들이 건강한 환경에서 성
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교육기관의 연계는 유아가 건강한 시민으로 성장할 수 있는 기반을 마련하며, 지속 가능한 사회 발전에 기여한다. 이는 단순한 교육의 범위를 넘어 사회 전체의 복지와 통합을 위한 전략적 접근이라 할 수 있다.
2) 다양한 부모참여 유형 중 중
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문화를 경시하는 원인이기도 하다.
최근 들어 우리 고유의 전통문화에 대한 자긍심을 가지고 유치원에서도 유아들에게 전통놀이들을 가르치고 있지만, 아직까지는 자료나 프로그램이 부족하여 이에 대한 교육 프로그램을 구안하고 일반화
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유아 셀프리더십 프로그램이 유아의 셀프리더십과 자기효능감에 미치는 영향. 한국유아교육보육복지학회. 유아교육보육복지연구
홍순정김재춘(2012). 교육과정. 한국방송통신대학교 출판문화원.
홍후조(2016). 알기쉬운 교육과정(2판). 서울:
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교육 활동에서의 사례를 살펴보는 것이 중요하다. 이 접근법은 학습 내용을 단계적으로 제시하고, 강화 기법을 활용하여 유아가 학습 목표에 도달하도록 유도하는 방식으로 운영된다. 대표적인 사례로 좋은 습관 기르기 프로그램을 들 수 있
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