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교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구 / 수탁연구 CR 96-19, 한국교육개발원
배숙진(2005) / 한국 영유아 보육 정책에 관한 연구-2004년 개정된 영유아 보육법을 중심으로, 한양대학교 지방자치대학원 석사학위논문
서문희, 이상헌, 임유경(2
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유아교육기관운영관리(2018), 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교출판문화원
교육과학기술부,경기도교육청(2013), 2013유치원 교무학사 업무 매뉴얼
김도기(2005), 컨설팅 장학에 관한 질적 연구, 서울대학교 대학원
김정현, 진동섭, 홍혜인(2012),
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교육활동을 연간, 주간 교육계획과 일일 교육계획안을 수립하고 이에 유아의 흥미와요구에 따라 생활주제중심으로 전개해 나간다. 그러나 정보의 홍수 속에서 살아가고 있는 오늘의 현실에서 부모들의 다양한 주장이나 무분별한 홍보로 인
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유아보육학 - 제 9집, 한국영유아보육학회.
◎ 송기원(1996), 보육시설 운영실태와 활성화방안에 관한 연구, 한남대학교 지역개발대학원, 석사학위논문.
◎ 이영숙(1996), 어린이집 교육프로그램 운영에 대한 교사의 인식과 요구에 관한 연구, 한
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유아가 세상을 만나고 살아가는 힘.
강은진(2019). 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사전문성 제고 방안. 유아정책포럼.
강진주 (2021). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식과 운영 수준조사 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위
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교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 2013.
김일옥, 유아교육기관의 건강교육 실태에 관한 연구, 대한아동간호학회, 1998.
이훈희, 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
김선경,
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유아교육평가. 양서원.
김희진 외(2000). 유아교육기관에서의 관찰. 창지사.
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
김영선(2006). 유치원의 유아평가 실태와 개선방안연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아
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교육청 (2019). 놀이 2019: 놀이로 유아의 삶을 담다. 유아교육과 놀이중심교육과정 심화자료. 경기: 경기도교육청.
김미란 (2021). 유아·놀이중심 교육과정 실행을 위한 학습공동체 참여 원장의 경험과 탐색. 순천향대학교 대학원 박사학위논문.&n
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유아과학교육. 학지사.
김미경(2007). 탐구중심 유아과학교육. 교육아카데미.
문미옥 외(2000).유아를 위한 과학교육. 교문사.
강문정(2006). 유아교육기관의 과학교육에 대한 교사의 인식과 실태 연구. 한성대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ.
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교육과학사.
권기욱(2006). 영유아 안전관리. 보현사.
김승권(2007). 한국 아동권리의 현황과 권리수준 제고방안. 보건복지포럼.
손민정(2013). 유아의 신변안전 교육에 대한 부모의 인식. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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