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전문 인력의 확충이 요청된다. 청소년을 위한 각종 지원방안을 아무리 체계적으로 만들었다 하더라도 청소년을 직접 지도하고 접촉하는 대상은 바로 청소년을 지도하는 지도자이다. 따라서 청소년지도자 양성 및 교육연수과정의 체계화 및
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서는 학생들이 교육의 능동적 주체자로 인식되기보다는 규제와 통제의 대상으로 인식되면서 학생인권이 고려되지 못하고 있는게 현실이다. 교사들 스스로도 인권의 중요성은 어느 정도 인지하고 있으나, 구체적인 실천에는 관심을 두지 않
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교육기관은 사내 인력수요, 노동시장의 변화를 감지하고서 필요한 인력을 양성하는데 힘써야 한다. 현대 지식기반사회에서 요구되는 인재상은창조성으로 무장된 전문가이다. 이에 따라 고급인력 양성에 책임을 지고 있는 대학을 대대적으로
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학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
제5장 결 론
이번 아동학대와 사회복지실천 레포트를 작성하면서 많은 것을 공부할 수 있었던 시간이었던
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교육체계의 문제점 발견 및 해결책 모색이라는 흐름 속에서 제시된, 이론적 측면을 강조하는 프로그램
프로젝트 스펙트럼의 역사와 철학
미국유아교육학회(NAEYC)
• 1983년 미국유아교육학회(NAEYC)가 발달에 적합한 실제(De
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인적자원 프로그램
설립배경
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∎ 대학 내 유아교육학과 및 다양한 과가 있는 종합대학의 이점을 살림으로써 유아교육학과의 발전을 위해 연구, 관찰, 인지도의 발전을 위해 설립했다
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학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
(6) 아동학대 관련 서비스 제공 전담 사회복지기관의 육성
정부는 아동학대 관련 서비스를 전담할 수 있는
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교육을 위한 상담 및 교정요원의 증원은 물론 청소년 지도와 선도를 위한 민간청소년지도자의 증원이 필요할 것으로 예상 된다.
이러한 인력 수요에 대하여 전문적 인력의 공급이 필요하다. 현재 전문대학 및 대학의 유아교육학과, 아동학과,
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학과, 아동복지학과, 유아교육학과, 아동학과를 비롯한 아동 관련학과의 교
과정에 아동방임, 학대의 예방, 치료, 발전에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅰ.아동학대 개념
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4 . 아동학
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학과, 아동복지학과, 유아교육학과, 아동학과를 비롯한 아동관련학과의 교과과정
에 아동방임, 학대의 예방, 치료, 발전에 관한 내용을 포함하여야 한다.(표갑수,2000:157-162)
※ 참고문헌
- 충북아동학대예방센터(http://cheongju.goodneighbors.org/)
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