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교육 역시 교사가 의도한 계획대로 학습을 수행하는 수동적 학습보다는 놀이와 직접조작(hands-on)을 통한 과학교육활동을 실시함으로, 언어, 인지, 사회성, 신체, 정서의 5개 발달영역을 지원할 수 있다.
참고문헌
권영례(2011). 유아과학교육. 서
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유아교육기관은 어린이들의 균형 있는 발달을 돕는데 많은 노력을 기울여야 할 것이다. 그리고 부모는 유아교육기관이 초등학교 공부를 미리 떼고 가는 학원이 아님을 명심해야 할 것이다.
2. 바람직한 유아교육기관의 선택방법
자녀를 유
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길을 진지하게 준비해 왔음을 보여주는 토대이며, 연세대학교 교육대학원에서 이를 이론과 실천으로 더욱 정제해나가겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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교육과정의 필요성 ------------------------- 5
4. 통합교육과정의 유형 --------------------------- 5
(1) 유형
(2) 접근방법
5. 통합교육과정의 교수 학습 방법의 기본 원리 -------- 6
6. 통합교육과정의 과제 --------------------------- 6
7. 교육계획안 ------------------
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계획
8. 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
1) 가정(부모 중심)의 역할
① 폭력적이고 강압적 훈육 배제
② 부모의 존재감 확인
③ 세심한 관찰과 대화
④ 적극적 문
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학업성취도 및 향후의 학습을 어떻게 조율할 수 있는지에 대한 교수학습방법의 향상이라는 순효과와 직접적인 평가를 통해 학습자의 학습과 행동에 객관적으로 개입할 수 있다는 점은 유아교육의 적용에 있어 시사하는 바가 매우 크다고 할
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유아교육전공
유민정(1999), 문장완성 활동을 통한 언어발달지체 아동의 조사사용력 향상 효과, 단국대학교 교육대학원 언어치료교육학과 언어치료교육전공
김미숙(1999), 수준별 어휘지도방안 연구, 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 초등
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교육 심리적 이해’, 양서원
이경영(1998), 유아를 위한 사회교육, 교육 과학사
이순형외 공저(2005), 「보육학개론」, 서울 : 학지사
최석란외 3명(2003), 유아 사회교육의 이해
차경수 외 2명(1997), 유아사회교육, 학문사
Wadsworth,Bar(1976), ‘피아제의
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유아교육기관은 유아교육의 질을 높이고 기관장의 업무 효율을 높이기 위해 유치원과 보육시설 같은 유아교육기관의 운영이 보다 체계적이고 합리적으로 운영될 필요가 있다. 특히 유아교육기관은 보다 발전된 교육을 하기 위한 계획과 실
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교육이다.
Ⅹ. 결론
몬테소리는 준비된 환경 속에서 유아는 혼란된 세계로부터 질서를 형성한다. 안정을 위해 필수적인 조건인 질서는 교육의 목적과 결합되어 어떤 학문적 목적이나 사회적 목적을 능가한다. 이러한 질서는 자유로이 놀이에
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