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유아들에 관한 전기로서 영 ․ 유아들의 초기 발달에 관한 자료를 남기었는데 이렇게 시작된 관찰 방법은 최근에도 아동행동 연구의 가장 기본적이며 필수적인 평가 방법이 되어 유아교육현장에서 널리 사용되어 지고 있다.
이에 본고에
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유아들에 관한 전기로서 영 ․ 유아들의 초기 발달에 관한 자료를 남기었는데 이렇게 시작된 관찰 방법은 최근에도 아동행동 연구의 가장 기본적이며 필수적인 평가 방법이 되어 유아교육현장에서 널리 사용되어 지고 있다.
이에 본고에
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유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하시오. Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 관찰법의 의미 Ⅲ. 관찰법의 종류 Ⅳ. 관찰기록의 유형 Ⅴ. 나가기 참고문헌 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ============
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방법에 비하여 시간과 경비가 많이 든다는 점이다.
마지막으로, 관찰대상이 어릴 경우 비교적 객관적인 정보를 관찰할 수가 있지만, 성인의 경우에는 어려움이 많다.
Ⅲ. 결론 및 개인적 고찰
지금까지 유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우
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관찰자로 하여금 관찰대상 유아의 행동유무를 아주 빨리 그리고 효율적으로 기록할 수 있도록 해준다는 점이다. 이 방법은 노력이 적게 드는데 그 이유는 부분적으로 평가방법이 단순하기 때문이고 또한 체크 리스트를 만들 때 이미 계획을
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관찰자의 과거 기억에 의존하여 반응하는 경우가 대부분인데, 이런 경우라 하더라도 체크하여 반응하는 경우가 많으므로 체크리스트 형식의 관찰기록이라고 할 수 있다.
9. 유아교육현장에서 관찰의 접근 방법
관찰하려는 행동 장면을 인위
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유아교육과 4학년 유아교육평가 B형] 표집의 개념과 의의를 양적연구와 질적연구의 입장에서 설명하고 각 입장에 적합한 구체적인 표집방법을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표집과 교육연구의 개념
2. 질적연구와 양적연구
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관찰한 내용으로 유아교육 현장의 교사는 유아의 사회성 기술 행동을 파악하여 유아가 나타내는 놀이행동의 특성에 맞게 적절하게 개입과 지도를 해야 할 것이라고 생각하게 되었다. 그리고 관찰을 통하여 유아에 대한 평가를 진행해 보면서
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진 이름으로 평가자는 유아들의 수행하는 과정을 관찰하여 어떤 교육적인 판단을 하거나 유아들의 산출물에 대해 판단한다.
수행평가는 비교적 폭넓은 용어로서 유아들에게 답이나 산출물을 만들어냄으로써 그들의 지식이나 능력을 입증하
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여 개인의 역량, 성과, 경력 등을 종합적으로 평가하는 방법입니다. 대표적으로는 포트폴리오 산출물, 면접 및 시험, 실무 과제 등이 있습니다.
2.포트폴리오 평가의 방법
2.1 주관적 평가 방법
포트폴리오 평가의 방법 중 하나인 주관적 평가
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