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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육목표의 설정
2. 보육내용의 선정과 조직
3. 교수-학습 방법
4. 보육활동의 평가
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. 본론
1. 유아발달의 연구방법에서 실험법
2. 실험법을 현장에 적용시킬 수 있는 구체적인 방법
1) 차별강화
2) 아동의 가상놀이를 통한 놀이수준과 언어수준 평가척도
3) 그림책을 읽고 극놀이 활동
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 문제에 대한 대처 방안
1) 전체적 관계 속의 지식 교육
2) 학생의 인지 구조에 맞는 교육
3) 올바른 지식 평가
4) 학생들의 발달 수준에 맞춘 교육
5) 경험을 통한 지식 교육
6) 정의적 교육을 지향
7) 탐구과정을 지
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유아의 놀이에 적절히 참여하는 놀이 개입을 할 수 있다. 그렇게 함으로써 유아의 놀이에 자극을 주고 놀이를 확장시키거나 활성화시키도록 격려해 줄 수 있지만, 무엇보다 중요한 것은 유아교육의 교육과정 영역에 놀이의 접근법을 효율적
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교육과학사.
(1998).「학교교육의 구조적 개혁」, 서울: 양서원.
조병효(1993).「현대 장학론」, 서울: 교육과학사.
주삼환(1992).「새로운 세기의 교장과 장학」, 성원사.
(1999).「변화하는 시대의 장학」, 원미사. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 영유아
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교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2009
조순희(2011)
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교육 창의적학습의 중요성
Ⅲ. 미술과교육 창의적학습의 기본요소
Ⅳ. 미술과교육 창의적학습의 단계
Ⅴ. 미술과교육 창의적학습의 표현영역
Ⅵ. 미술과교육 창의적학습의 접근방법
1. 설화화(說話畵) 그리기
1) 프로그램
2) 방법
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있
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소개 ························5
좋은 소프트웨어의 특징 ························· 6
유아용 컴퓨터 소프트웨어의 평가 준거···················8
III. 결론 ································8
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유아의 흥미 및 이해 정도에 따라 교육 활동을 선정하고, 학습 속도에 맞게 제시하며, 교수학습방법을 달리 적용한다. 유아교육 현장에서 유아들 간에, 그리고 유아와 교사들 간에 서로 영향을 주고받으며 모든 활동에 상승적 효과를 일으킬
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