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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경 외(2004) 영유아 프로그램, 창
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교육이 미리 정해진 틀에 맞춰 진도만 나가는 것이 아니라 자신의 생각을 표현하고 주위환경을 경험하여 얻는 레지오 에밀리아 접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램
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레지오 에밀리아 접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은
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레지오 접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영유아 보육교육 프로그램의 이해,
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레지오 접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정,2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학
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교육비 지원, 자료나 매체의 구입, 환경의 개선 등과 같은 경제적인 지원요소에 대한 필요성을 더 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타났다.
(4) 레지오 접근법에 대한 해석과 적용양상의 다양성
유아교육기관에서 ‘레지오 에밀리아 접근법
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유아 교수방법
본론
1. 레지오 에밀리아 접근법 설명
2. 프로젝트 접근법 설명
3. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교
4. 현장적용
4 - 1. 레지오 에밀리아 접근법의 유아교육활동의 실제
4 - 2. 프로젝트 접근법의
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레지오 에밀리아 유아교육 프로그램……………………………………………………
1) 역사적 배경…………………………………………………………………………………
2) 이론적 배경………………………………………………………………
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유아가 자유롭게 경험하고 탐색할 수 있게 하되,각 연령의 유아들에게 알맞은 환경으로 구성하여야 한다. 1장. 몬테소리 프로그램
2장. 뱅크 스트리트 프로그램
3장. 하이스코프 프로그램
4장. 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)
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레지오 에밀리아 교육에서도 사회적 상호작용을 강조하면서 아동 간, 유아와 성인 간 상호 작용을 통해 학습이 이루어진다고 보고 있다. 또한 물리적 환경이 레지오 에밀리아 프로그램의 핵심 요소 중 하나로 평가받고 있다는 사실도 아동과
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