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레지오 에밀리아 접근법을 개발하고 이를 보완 발전시켜 나갈 수 있다면 우리사회의 유아 교육 프로그램의 질이 한층 더 업그레이드 될 수 있는 계기가 마련될 것이다.
참고자료
영유아 프로그램 개발과 평가, 이소은 저, 한국방송통신대학
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방송통신대학교
차주희·채혜선(2001) 레지오식 프로젝트 활동(영아반을 중심으로), 양서원
캐롤린 에드워즈(1998) 어린이들의 수많은 언어 : 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사
강혜정 (1997) 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록의 효과에 대
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방송통신대학교출판문화원 2021
서영숙, 서지영 『레지오 에밀리아 접근법 (다양성과 협력의 가치)』 학지사 2002.01.10.
김창숙 <한국형 레지오 에밀리아 접근법 연구 : 페다고지스타로서의 유치원 원장 역할을 중심으로> 단국대학교 [2009] [
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방송통신대학교출판문화원\\
이은경 (2009) 영유아프로그램개발과평가. 청목출판사
하정연, 노진형 (2017) 영유아 프로그램 개발. 양서원
박서현, 이경진 (2022) 레지오 에밀리아 접근법에 대한 고찰. 인문사회 21. 13권 3호. 1157p~1172p
정윤경 (2013) 슈
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레지오 알아가기: 한국에서 레지오 교육의 재구성》. 서울: 정민사.
지옥정(1998). <프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교>. 《한국영유아보 육학》, 16, 217 - 248.
윤선영(2011). <발도르프유아교육기관에서 생활작업의 특성 및 교
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