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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’로 체계적으로 교육하고 대처하는 학령기와 달리, 유아들이라는 이유로 폭력적인 행동을 단순하게 넘어가고 발달 과정상의 한 부분으로 심각하지 않게 생각하고 있으므로, 유아기와 학교폭력이라는 단어
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학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
2. 서명원ㆍ유경량 외 1명(2018), 영유아 생활지도 (영유아 부적응 행동지도 중심으로), 양서원
3. 이선영(2017), 유아 문제행동의 이해와 지도, 공동체
4. 심은정(2017), 유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부
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유아기와 학교폭력이라는 단어의 조합을 생각해볼 필요가 있다고 본다. 사회성이 형성되는 유아기부터 폭력에 대한 올바른 가치관을 형성하고 폭력에 대한 바른 자세를 갖게 한다면 학령기 학교폭력 예방교육 또한 더욱 효과가 있을 것이다.
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학교폭력 예방 및 대책
4) 사이버 폭력 개입전략
① 사이버 폭력 위기수준 판단
② 사이버폭력 개입 시 확인사항
③ 학부모와 학교가 사이버폭력에 대해 알아야 할 사항
④ 사이버폭력 위기 유형별 대처방법
2. 유아기 발달에 대해 설명
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학교폭력에 노출된 아이들은 회복하기 어려운 상처를 입기 때문에 정확한 원인 규명뿐만 아니라 사전에 예측하고 예방하는 것이 중요하다. 가정과 기관에서 선생님과 원장님의 지속적인 관심 속에 좋은 인성을 기를 수 있는 교육 환경을 만
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학교 폭력의 예방을 위한 향후 과제로 다음과 같이 제언하고자 한다.
우선적으로 가정에서의 대처과제로, 가정의 인간적 윤리적 교육 기능을 회복하고자녀에 대한 올바른 인성교육이 부모에 의하여 선행되도록 해야 한다. 성적보다 인성을
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학교 폭력의 예방과 선도에 기성세대가 앞장서야 한다. 또한 학교폭력 근절을 위하여 각계 각층의 참여가 요구된다. 그리고 무엇보다 중요한 청소년 지도방법은 그들을 사랑으로 대하는 것이며, 청소년들은 그들의 가치관과 생활양식, 즉 그
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해 나가야 할 것이다.
마지막으로 학교폭력에 대한 대처방안과 더불어 정책적 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 학교폭력 예방 대책을 위한 법제도 정비를 들 수 있다. 학교폭력 문제에 효과적으로 대처하고 장기적으로 재발을 방지하기 위해
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폭력의 개념과 유형 및 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭력의
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집중 전개하고 있다.
이러한 경찰의 노력에도 불구하고 여전히 효과적으로 학교폭력을 근절하고 예방하기에는 경찰활동이 많은 문제점을 지니고 있다.
먼저 경찰의 학교폭력 대응활동의 가장 큰 문제점은 경찰이 행하는 활동들이 학교폭력
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학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의 자격증을 취득하였고, 실무능력을 쌓기 위해 청소년문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하며 친구들의 고민을 들어주고 해결책을 찾아주기 위해
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학생들이 심리적인 상처를 입고 있습니다.
학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 단순히 가해 학생을 처벌하는 것뿐만 아니라, 피해 학생에 대한 심리적 지원과 함께 예방 교육을 강화해야 합니다. 또한, 교사, 학생, 학부모가 함께 참여하는 학
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즘은 학생들의 안전한 학교생활을 위하여 학교내에 CCTV가 설치가 대폭 늘어나고 있는 추세이며, 배움터 지킴이에 대한 관심도 무척이나 커지고 있습니다. 특이나 많은 연구결과 배움터 지킴이가 학교폭력 예방에도 큰 효과가 알려지고 있는
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학교 여건 조성마련에 박차를 가함은 물론 학생 인권이 보다 강화시키겠다.
학교폭력 예방용 고성은 CCTV를 확충하고 안심 알리미를 더욱 확충하고자 한다. 아울러 저소득층 학생에 대한 교육비 전액지원을 실현하여 학생이 행복한 학교를 실
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학교폭력이 일어나기 전에 예방차원에서 다양한 프로그램을 실시하는게 필요하다고 생각했습니다.
[면접질문]
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