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교육개발, 2005.
교육과학기술부, 유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집, 교육과학기술부, 2012.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 청소년문화포럼, 2008.
김명랑 외, 방과 후 학교 참여 및 EBS 시청이 고
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교육이 필수적이다.
만 5세의 경우 누리과정에 맞춰 통합적인 유아 다문화교육 프로그램을 실행한 집단에서 문화수용성에 대한 향상을 확인하였으며 다양한 연구에서 문화수용성 전체와 하위요인에 대한 인식이나 공감, 개방성, 관계형성
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교육 및 다문화교육을 한다.
6. 유치원 특성
유아는 교사의 도움에 의해 사고와 지식을 스스로 구성한다는 피아제 이론과 비고스키 이론에 기초한 구성주의 프로그램 운영
서로 존중하고 협동하는 공동사회 안에서 모두가 행복한 유치원
유아
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교육에 참여할 수 있도록 권장을 해야 하고 이를 위한 프로그램도 적극적으로 계획되어져야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 맞벌이가족과 다문화가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하고 2. 유아교육기관
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교육 프로그램)
2) Why(왜 그런 교육이 필요한가) 3) How(어떻게 실행/운영해야 하는가)
2. 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃
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다문화교육을 통한 초등 도덕과 통일교육에 대한 연구, 공주교육대학교, 2011
김명화 : 통일교육 활동이 유아의 북한 인식에 미치는 영향, 광주대학교, 2002
배문경 : 민속놀이를 활용한 초등학교 통일교육 프로그램 연구, 부산교육대학교, 2006
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편견을 줄이고 다양한 문화를 올바로 이해하도록 지식, 태도, 가치교육을 제공 다문화 교육의 개념(학자별 다문화 교육의 개념)
학자별 다문화 교육의 개념
- Banks
- Grant
- Nieto
- Bannett
- Suleiman
- 김영옥
- 조순옥
- 양옥승
- 장인실
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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2012.02.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31
다를 뿐이지 이상한 게 아니야 노경실(작가) 글 | 김윤경 그림 | 주니어북스 | 2013.03.12
유아를 위한 다문화 교육 유흥옥,
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교육의 장이 될 수 있는지에 대한 평가가 이루어지는 것을 알 수 있었다.
[참고문헌]
강경신(2018), “유아의 스트레스 대처능력과 행복감을 증진시키는 숲-통합예술치료프로그램 효과 연구”, 신한대학교 대학원, 석사학위 논문
이영녀(2014),
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프로그램 개발 및 효과-생태유아교육의 관 점. 덕성여자대학교 대학원. 박사학위 청구 논문.
2. 최현정(2011). 유아교사를 위한 다문화교육 연수프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학 교 대학원. 박사학위논문.
3.http://www.google.co.kr/url?sa=t&rct=j&q=&
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