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친구가 나이가 더 적다면 그렇지 않다) 잘 일어난다는 것은 놀라운 일이 아니다. 유아들은 동일 연령이나 어린 연령보다 더 나이 많은 친구와 더 쉽게 사회적 상호 작용을 한다. 왜냐하면 나이 든 유아는 놀이를 구조화 하는데 있어 사회 지도
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놀이가 유아발달에 미치는 영향에 대해서 논해 보았다. Aguilar(1985)는 놀이성이란 개인이 활동할 때 자발적으로 행동하게 하는 개인의 지각 또는 태도로 정의하면서 인간의 생활양식의 한 부분으로 존재한다고 설명하였다. Erikson(1972)은 놀이성
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발달이 현저하게 증진되어 말하는 것을 즐기고 우스운 소리나 말놀이를 좋아한다. 또한 실제 사물이나 동물 등이 그려진 그림책, 간단한 줄거리의 이야기책, 사전 등에 관심을 보인다.
이 시기의 유아는 자기 중심적이고 친구와의 관계를 증
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발달과 부모의 역할
언어발달에 영향을 주는 요인은 여러 가지가 있을 수 있으나 어머니의 중재적 역할은 중요한 요인 중의 하나이다. 유아의 언어생활에서 민감하게 반응을 해주고, 잘못된 곳을 수정해 줌으로써 유아의 언어발달을 위한 촉
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개발 기법
4. 유아 창의성 개발 방법
5. 유아 교육활동을 통한 창의성교육의 방법
1) 음악활동을 통한 창의성교육
2) 놀이활동을 통한 창의성교육
3) 동화를 활용한 활동과 창의성교육
4) 미술활동을 통한 창의성교육
【 참고자료 】
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