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그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교 출판부 1. 유아문학의 정의와 교육적 가치
2. 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유아기,
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책 먹는 여우 그림책, 주니어김영사, 2024
지드루(글), 올리비에 뒤페르 (그림), 줄무늬를 잃어버린 얼룩말, 진선아이 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대
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그처럼 넓게 가지라는 의미에서 선정하였다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 유아문학의 정의와 교육적 가치에 대해 살펴보았고, 연령별 책을 선정하여 선정사유에 대해서도 살펴보았다. 유아문학은 유아의 성장발달과 중요한 관계를 맺고 있으며, 언
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그림책이 유아에게 미치는 영향과 접근방법에 대하여 서술해 보았다. 문학이란 인간이 삶을 이해하고, 즐기고, 풍요롭게 하기 위한 인간 노력의 발현이라고 말한다. Frebel은 “만약에 우리들이 유아들의 자발적인 활동을 통하여 교육하고자
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위한 문학교육의 실제. 창지사.
김은정. (2021). 그림책으로 여는 유아 문학 세계. 양서원. 아동문학 2025년 1학기 방송통신대 중간과제
1. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대
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