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교육과정은 유아교육뿐 아니라 모든 학습 단계에서 창의적이고 경험 중심의 학습 환경을 조성하는 데 유익한 접근법이다. 이를 통해 학습자는 흥미를 바탕으로 자신만의 학습 경험을 만들어갈 수 있다. 주제에 적합한 실천 사례를 통해 더 깊
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중심으로 작성해 보았다.
유아 교육 현장에서는 다양한 돌발 상황에 발생할 수 있기 때문에 본 과제를 위해서 계획된 프로그램을 실제 적용하기 위해서는 교사의 수업 진행 능력에 달려있다고 본다. 현재 누리과정만으로 유아의 인권 향상을
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중심으로 작성해 보았다.
유아 교육 현장에서는 다양한 돌발 상황에 발생할 수 있기 때문에 본 과제를 위해서 계획된 프로그램을 실제 적용하기 위해서는 교사의 수업 진행 능력에 달려있다고 본다. 현재 누리과정만으로 유아의 적응 능력
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교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통
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교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통
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유아 평가……………………………………………………………………………………
Ⅲ.결론……………………………………………………………………………………………
Ⅳ.참고문헌……………………………………………………………
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교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
4) 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특징
① 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
② 유아, 교사, 부모의 협력을 통한 교육과정
③ 기록을 통한 교육과정
2. 발도르프 프로그램의 교육과정
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교육과정의 평가라고 해서 독특한 평가방 법은 따로 존재하지 않는다.
결론
아동중심 교육과정의 장점은 학습이 개개 영유아의 요구를 충분히 반영할 수 있다는 점이 지만, 영유아에게 모든 주도권이 주어져 자칫 방임으로 흐를 위험이 있고
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교육론, 동문선, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
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교육』, 교육과학사, 2005
홍순정, 이기숙 공저, 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부, 2002
강현석외 4인 역, 『통합교육과정의 이론과 실제』, 양서원, 2003
박낭자, 박승희, 『주제중심 통합교육과정의 이론과 실제』, 창지사, 2002
임갑
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